【馬自達】評論
類化原則的應用 1.教材方面(1)選擇：根據學生的舊經驗為出發點，以選擇新教材使之銜接(2)範圍：要隨年級逐漸擴張，配合學生實際的生活經驗(3)組織：由小組織→中組織→大組織(4)排列：由易而難、由簡而繁、由近而 遠、由具體而抽象 2.教法方面(1)重視新舊經驗的結合(2)指導依序學習(3)增進類化能力許多類化概念使之結合→類化團，訓練類化能力 (4)儘量提供學生經驗若無舊經驗，可利用參觀、旅行、採集、勘查、製作