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• 30. 下列有關木材化學組成分的敘述，何者錯誤？ (A)一般木質素含量以針葉樹材較闊葉樹材為多 (B)一般針葉樹心材的抽出物比邊材者多，但纖維素及木質素則較少(C)一般秋材的纖維素及木質素含量均較春材
• 31. 由林木葉面及體表等反射作用，何種光質有刺激林木高生長之效 ？ (A)紫外光公(B)強度之白光 (C)蔚藍～紫光部份 (D)紅外光。
• 32. 林地之傾斜度 21～30 度為 (A)緩斜地 (B)急斜地 (C)傾斜地 (D)稍斜地。
• 33. 林地哪個方位甚溫暖、土壤乾燥較速，易發生森林火災？ (A)東向山坡 (B)西向山坡(C)南向山坡 (D)北向山坡。
• 34. 溫暖地帶設置苗圃時，其方位應 (A)向東 (B)向西 (C)向南 (D)向北 傾斜，可免夏季之旱害。
• 35. 樹木之根部主要功能為？ (A)固定 (B)吸收 (C)輸導 (D)以上皆是。
• 36. 鬱閉葉已破裂之森林，乃由太陽照射於葉、枝、幹等部份，林內有何種光線？(A)散射光 (B)斑光 (C)直射光 (D)天光。
• 37. 下列樹種哪一種是陽性樹？ (A)杉木 (B)臺灣櫸 (C)羅漢松 (D)臺灣扁柏。
• 38. 試問「田間容水量」 」是指下列何種土壤水分排掉後的水分含量？ (A)結合水 (B)毛細管水 (C)吸著水 (D)重力水。
• 39. 落葉樹種最佳修枝之時期？ (A)12 月至翌年 2 月 (B)4 月至 5 月 (C)6 月至 7 月(D)8 月至9 月。
• 40. 試述下列何者非移地保育之方式？ (A)保護區 (B)植物園 (C)種子庫 (D)水族館。
• 2. 下列哪些是佛洛伊德用來解釋人格結構的三個我？①本我 ②小我 ③超我 ④自我(A) ①②③ (B) ①②④ (C) ①③④ (D) ②③④
• 3. 下面哪一個名詞所指的概念與其他三者較不同？(A) 創意性教學 (B) 適性教學 (C) 差異化教學 (D) 調整式教學
• 4. 下列哪些平台對於弭平地區差異、提供數位學習，可具有練習效果與培養自主？①可汗學院 ②學習吧 ③因材網 ④collegego ⑤pagamo(A) ①②③④ (B) ①②④⑤ (C) ①③④⑤ (
• 10. 請依右側之前視圖及俯視圖，選出正確之右側視圖。 (A) (B) (C) (D)
• 5. 教育部修正師資培育法，改為先通過檢定再實習，依新制規定，通過教師資格考試者，需進行多久的實習？(A) 1 年 (B) 2 年 (C) 3 年 (D) 半年
• 6. 下列有關二班三組的敘述，何者正確？(A) 老師的鐘點數，只能做為額外鐘點，不能算教師基本鐘點。(B) 有三組學生來上課，因此會增加授課教師人數及經費。(C) 學生經分組後，組別每週都可變動，才能
• 7. 中小學的英語村課程，讓孩子學習搭機買漢堡，是屬於下列何種課程？(A) 顯著課程 (B) 潛在課程 (C) 空無課程 (D) 情境課程
• 8. 教育有不同隱喻(metaphor)(比喻)，下列那一種隱喻(比喻)最接近哲學家蘇格拉底的看法？(A)教育比喻為塑造 (B)教育比喻為生長 (C)教育比喻為接生 (D)教育比喻為雕刻
• 9. 根據法規：高級中等學校學生未經請假或不明原因未到校上課連續達三日以上者稱為何種類型學生？(A)中途輟學學生(中輟生) (B)中途離校學生(中離生) (C)長期缺課學生(長缺生) (D)不明原因學
• 10. 為促進與維護學生身心健康及全人發展，教育部於民國 103 公布《學生輔導法》，就學校一般教師而言，主要負責執行下列何者類型輔導措施？(A)發展性輔導措施 (B)介入性輔導措施 (C)處遇性輔導
• 11. 有關中小學教育階段之學習評量發展趨勢的描述下列何者正確？(A)紙筆測驗最大化 (B)紙筆測驗最小化 (C)紙筆測驗豐富化 (D)多元評量最少化
• 12. 民國 108 年公布之國家語言發展法中所稱的國家語言，下列何者未列入？(A)臺灣手語 (B)新住民語言 (C)原住民語言 (D)客家語
• 13. 教育部為導引我國師資培育與教師專業發展，並配合新課綱的內涵，建構新的教師圖像作為教師專業發展的藍圖，此教師圖像稱為終身學習的教師圖像。終身學習的教師圖像分為三大向度，下列何者不是向度的名稱？(
• 14. 近代歸納法的創始人培根(Bacon)，倡導「知識就是力量」，以科學角度提出打破「偶像」(idols)，他認為做研究像下列何種動物最有價值性與創新性？(A)螞蟻 (B)獅子 (C)蜘蛛 (D)蜜