【馬自達】評論
(一)班杜拉的社會學習論(Bandura, 1925~)要義：在社會情境中個體的行為學習乃是經由觀察學習、模仿、替代學習，從觀察到行為表現的歷程有四階段，注意(attention)、保留(retention)、動機(motivation)、動作再生(reproduction)、教學上的運用：身教重於言教、學生行為自律。示範教學、觀摩教學、教學示範。