問題詳情
1. 就讀小學五年級的小成寫作業總是拖拖拉拉。原本上星期二就應該繳交數學習題，老師卻發現班上只有小成沒有交作業。當天老師找他來詢問原因，小成說題目太難，所以還沒寫完，星期三會補交。第二天小成又說，要練習英文，沒時間寫數學。老師發現小成學習英文時並不會拖延，因此想要藉由預先規劃的方式讓小成準時完成數學作業。
【題組】(1)根據 Rogers 的觀點，小成遲交數學作業的反應的可能原因是什麼？（2分）
(A)難以達成理想我
(B)不符合超我的標準
(C)自我效能太低
(D)未曾得到正增強
參考答案
答案：[無官方正解]
難度：非常困難0
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用户評論
【用戶】Y
【年級】高三下
【評論內容】根據心理學家Rogers的自我概念理論，...
【用戶】Min
【年級】國三上
【評論內容】(B) 不符合超我的標準-Freud 本我、自我、超我
【用戶】Y
【年級】高三下
【評論內容】根據心理學家Rogers的自我概念理論，...
【用戶】Min
【年級】國三上
【評論內容】(B) 不符合超我的標準-Freud 本我、自我、超我