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46 林老師是一位集中式學前特教班的老師,她為班上的幼兒訂立個別化教育計畫時應包含許多項目,請問下 列敘述何者錯誤? (A)應包含每位學生的能力現況、家庭狀況及需求評估 (B)應包含每位學生所需特殊
問題詳情
46 林老師是一位集中式學前特教班的老師,她為班上的幼兒訂立個別化教育計畫時應包含許多項目,請問下
列敘述何者錯誤?
(A)應包含每位學生的能力現況、家庭狀況及需求評估
(B)應包含每位學生所需特殊教育、相關服務及支持策略
(C)應包含每位學生的行為功能介入方案及行政支援
(D)應包含每位學生的轉銜輔導及服務內容
參考答案
答案:C
統計:A:16,B:3,C:147,D:65,E:0
難度:簡單
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43 某幼兒園張老師將恣意毀損其他幼兒作品之大班幼兒阿華,帶至另一間無人空教室,關燈並命其獨自在此空教室 中冷靜反省約 50 分鐘。以下敘述,何者較為適切?甲、幼兒尚在學習與發展,應讓幼兒有充分嘗試
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44 在解決「倫理兩難」(ethical delimma)的問題中,史特萊克與索提斯(Strike & Soltis)在「教學倫理」(The Ethics of Teaching)中提出兩種解決倫理
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47 依據最新頒布之《特殊教育法施行細則》之規定,融合教育所需之知能包括下列哪些內容? 甲、無障礙、可及性與社會參與 乙、課程教學調整、轉銜輔導及終身學習之教育 丙、身心障礙學生及幼兒人權與平等措施
45 下列有關幼兒評量資料蒐集方法的敘述,何者較為合宜? (A) 「軼事紀錄」係由觀察者事後紀錄所看見的某件事或所有事,可以捕捉非預期的事件 (B) 「時間取樣」係為觀察者等待事先選定的特定行為
48 王老師針對特殊幼兒的學習內容採取下列做法,這些做法分別是哪一種課程調整原則之應用? 甲、降低學習表現及內容的難度 乙、將該學習表現及內容重新詮釋成生活化的目標與學習內容 (A)減量、重整 (B
46 如果想要分析幼兒「覺察他人情緒」的能力,下列哪一項表達內容較為適合做為相關資料的蒐集? (A) 不要再吵了,老師生氣了 (B) 今天的點心是我最討厭的紅豆湯 (C) 你不要推我,我不喜歡
49 大雄今年3歲,有認知和語言發展遲緩,班級老師打算運用教學提示策略協助大雄學習,請問下列對於教學提 示策略的敘述中,何者正確? (A)應盡量提供肢體協助,以建立大雄的學習信心 (B)運用教學提示
47 下列有關在幼兒「視覺藝術想像創造能力」評量之資料蒐集的敘述,何者較為合宜?甲、蒐集幼兒「自發」創作的作品,比蒐集現成的著色圖或半成品作品來得重要乙、不宜聽取幼兒對自己作品的說明或評論,以免影響
50 余老師在融合班上提出「好行為樹」,鼓勵學生看到彼此的好表現和成就,就告訴老師或寫在小卡片上,表達 感謝和鼓勵。這是哪一種心理環境的營造? (A)營造能提升學生自我價值感的環境 (B)營造增進學
48 在幼兒園的課室中設置「扮演學習區」,若想支持並鼓勵幼兒進行表徵或自創想像角色遊戲,以增進其心智發展, 下列哪項素材最為合宜? (A) 玩具電話 (B) 警察制服 (C) 水果模型玩具 (D)
49 下列有關幼兒園「環境規劃」的敘述,何者較為適切? (A) 幼兒小肌肉及手眼協調能力尚未發展成熟,因此語文學習環境並不宜安排讓幼兒畫\/寫 (B) 各學習區的設置主要是為了讓老師方便觀察及
50 根據教育部頒之《幼兒園教保活動課程大綱》,教師帶領幼兒到幼兒園社區公園活動時,以下設計有關「葉子」的 認知領域活動,哪一項較不符合該領域內涵? (A) 引導幼兒觀察並以多元方式(繪畫、圖表、
2 大白老師習慣在臉書上分享和家長聊天的心得,這些心得內容被大木老師直接放入家長手冊中。大木老師的行為最可能 侵犯哪一項智慧財產權? (A) 隱私權 (B) 個資法 (C) 著作權 (D) 妨害秘密
2. 我們可以從「三禮」的哪部經典,找到有關官制的紀錄? (A)禮記 (B)儀禮 (C)禮制 (D)周禮
3. 如果我們想知道《易經》各卦的卦義,可以參考《易傳》哪個部分? (A)彖辭 (B)象辭 (C)說卦 (D)文言
4. 孔子「釣而不綱,弋不射宿」的生態保育觀念,與下列何者最為相類? (A)焚林而畋,竭澤而漁。(《淮南子.本經訓》) (B)數罟不入洿池,斧斤以時入山林。(《孟子.梁惠王上》) (C)鷦鷯巢於深林,
5. 范仲淹〈岳陽樓記〉指出古仁人的用心「居廟堂之高,則憂其民;處江湖之遠, 則憂其君」,並進一步提出「先天下之憂而憂,後天下之樂而樂」的觀點。請 選出最不符合上述古仁人標準的人物是誰? (A)屈原
6. 俗語說:「少不讀《水滸》,老不讀《三國》」,是害怕讀者因閱歷不足而體認偏 差,導致負面影響。根據這樣的說法,以儒家教化的角度請選出對小說界四大 奇書「三金遊水」敘述最不正確的選項: (A)少不讀
7. 賀喜朋友新居落成時,不可使用下列哪個題辭? (A)甲第徵祥 (B)氣象維新 (C)安土敦仁 (D)長發其祥
8. 以臺中市某國民小學為例,如果發文給臺中市政府,應該稱臺中市政府為何? (A)大府 (B)貴府 (C)尊府 (D)鈞府
2. 將一個四位數 2□75 以質因數分解為 3a×5b×11c,其中a 、b 、c均不為 0,則 a+b+c之值為何? (A) 3 (B) 4 (C) 5 (D) 7
9. 下列哪個詞語,不是用於婚嫁? (A)吉夕 (B)嘉禮 (C)贄儀 (D)合巹
10.寫給職場上長官的結尾敬詞,下列何者最為正確? (A)敬請 勛祺 (B)敬頌 崇安 (C)敬候 台綏 (D)敬請 鈞安
3. x為正整數,已知 f(1)= 31 ,且f(x+1)=f(x)+1,若f(k)= 105,求k = ? (A) 74 (B) 75 (C) 76 (D) 104
4. 所謂地震規模是一個用來描述地震大小的無單位實數,其大小與地震所釋放的 能量有關。根據地震學家 Beno Gutenberg 所提出的公式,地震所釋放的能量 E 與芮氏(Richter)地震規模
11.下列選項對聯與所歌詠之對象,何者錯誤? (A)五世報韓終有恨\/一時興漢本無心──張良 (B)寢不夢,覺不憂,安之時,處之順\/通乎道,合乎德,生若浮,死若休── 老子 (C)是非謬聖賢,獨
12.「衣服固然會破舊,知識照樣會折舊!」(莊懷義語)請問句中未運用哪種修辭? (A)對偶 (B)譬喻 (C)排比 (D)映襯