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【題組】36. 根據上文,下列敘述錯誤的選項是:(A) 作者由廣告手法的不循常軌出發,論及教育的真諦 (B) 同卵雙胞胎做同一件事時,大腦活化的迴路亦相同 (C) 訂披薩變成遊戲,使大腦報酬中心多巴胺
問題詳情
【題組】
36. 根據上文,下列敘述錯誤的選項是:
(A) 作者由廣告手法的不循常軌出發,論及教育的真諦
(B) 同卵雙胞胎做同一件事時,大腦活化的迴路亦相同
(C) 訂披薩變成遊戲,使大腦報酬中心多巴胺分泌增加
(D) 還沒劈開的和闐玉指天賦能力不在主流科目的學生
參考答案
答案:B
難度:非常簡單1
統計:A(0),B(1),C(0),D(0),E(0)
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3.下列各組語詞中,「」內字形完全相同的選項是:(A)孔雀開「ㄆㄧㄥˊ」/不足為「ㄆㄧㄥˊ」 (B)「ㄊㄡˊ ㄊㄡˊ」是道/「ㄊㄡˊ」桃報李(C)「ㄌㄡˋ」洞百出/簞瓢「ㄌㄡˋ」巷 (D)筆力扛「ㄉㄧ
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37.下列何者屬於非正式組織?(A)教育部(B)教育處(C)教務處(D)同學會
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7、行「ㄋㄤˊ」
8、下列文字皆出自蘇軾之語,何者最能看出其閑適自在,悠然自得的心境?(A)大江東去,浪淘盡,千古風流人物(B)江山風月,本無常主,閑者便是主人,(C)橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同(D)十年生死兩茫茫
10、磨「ㄘㄥˋ」
7、「其賢者使使賢主,不賢者使使不肖主」這段文字使用了映襯修辭,下列何者也有相同用法?(A)何夜無月?何處無竹柏?(B)去蒔花種草,去穿衣吃飯,去過充實的生活(C)得之於人者太多,出之於己者太少(D)
【題組】42.「蝸牛角上爭何事?石火光中寄此身。」兩句中以「蝸牛角」、「石火光」來壓縮時、空,達到「誇飾」的效果。 下列何者沒有使用這種修辭技巧?(A)盛年不重來,一日難再晨。及時當勉勵,歲月不待人(
40.教師不具有那一項權利?(A)擁有「學校權力」(B)休假權(C)罷教權(D)申訴權
35-36題為題組:閱讀下文,回答35-36題。曾問過一位開披薩店的朋友,為什麼敢登三十分鐘送不到就免費的廣告?朋友說披薩成本不高,生意成功靠的是符合顧客需求。他做過調查,發現客人最在意的並非披薩冷了
6.我國習俗,在人生逢婚喪喜慶等重要時刻,常贈題辭以表慶賀慰唁之意。下列題辭與適用場合搭配,何者正確?(A)「秦晉之好」──賀人結婚 (B)「鳳毛濟美」──賀人父壽(C)「近悅遠來」──賀醫院診所開業
38.依教育行政發展趨勢,何者有誤?(A)民主化(B)專業化(C)集權化(D)科學化
11、下列關於在大地上寫詩一文的敘述,何者正確?(A)認真生活為基礎的作品,才能感動人心(B)本文作者楊逵就是在大地上寫詩的人(C)鼓勵有志筆耕的人要勤於農事才能有所體會(D)作者認為生活無虞才能寫出
33. 「閒暇時,不曾留心;倉卒時,措手不及。胡亂支吾,任其成敗,或悔或不悔,事過後依然如昨。世之人如此者多矣。」這句話的用意,在提醒世人行事之際應注意下列何者? (A)宜未雨綢繆,勿因循苟且 (B)
2.下列「 」中的字音,何組相同? (A)星「宿」/住「宿」 (B)掙「扎」/「扎」一針 (C) 「繆」論/未雨綢「繆」 (D)「撇」閃/「撇」清。
3.下列各組「 」中的字寫成國字後,何組完全相同? (A)「ㄩㄣˇ」石/香消玉「ㄩㄣˇ」 (B)「ㄕㄨ」困貸款/「ㄕㄨ」解旱象 (C)「ㄎㄨㄚˋ」下之辱/「ㄎㄨㄚˋ」出一步 (D) 暮「ㄞˇ」/和「ㄞ
39.依行政法而言,塞普(Panl Seipp)認為有那項行政措施不需經由法院裁判?(A)不准入學(B)勒令轉入特殊學校(C)開除(D)轉學
34. 下列文句皆是史記中對歷史人物的論贊,何者「並未」透露出正面讚許的意味? (A)評藺相如:一奮其氣,威信敵國,退而讓頗,名重泰山 (B)評韓信:假令韓信學道謙讓,不伐己功,不矜其能,則庶幾哉 (
「漸」的本質是時間。……一般人對於時間的悟性,似乎只夠支配搭船、乘車的短時間;對於百年的長期間的壽命,他們不能勝任,往往迷於局部而不能顧及全體。……人類中也有幾個能勝任百年的或千古的壽命的人。那是「大
13、下列關於藍色串珠項鍊一文的敘述,何者正確?(A)彼得遮住項煉的標價不讓琴.格雷斯看到,是想吸引琴.格雷斯姐姐來訪(B)「藍色串珠項鍊」在文中發揮串起角色間關係的重要媒介(C)透過彼得和琴.格雷斯
14、對於「唐宋古文八大家」的敘述,下列何者正確?(A)八位人物分別是唐朝四位,宋朝四位(B)是唐宋時期八位詩詞家的合稱(C)蘇軾為宋朝三蘇之一(D)歐陽脩為八大家之首。
12、晏子使楚一文所給我們的體悟與啟示,下列何者最無關?(A)人不可貌相,海水不可斗量(B)愛人者,人恆愛之;敬人者,人恆敬之(C)人必自侮,而後人侮之(D)路遙知馬力,日久見人心。
9、春寒料「峭」
37-38為題組:閱讀下列文字後,回答37-38題。順治間,滕、嶧之區,十人而七盜,官不敢捕。後受撫,邑宰別之為「盜戶」。凡值與良民爭,則曲意左袒之,蓋恐其復叛也。後訟者輒冒稱盜戶,而怨家則力攻其偽,
8、「掂」斤兩
43.以下哪一項不能描述「可觀察的行為」?(A)寫出(B)口頭描述(C)知道(D)解決
44.教師教學時提問的候答時間夠長,在教學上的涵義與功效何者為非?(A)傳達教師的正向期望(B)有助學生思考能力的增進(C)有助學生信任自己的能力(D)貶低學生的自尊
4.下列選項「 」中的詞性,何組兩兩相同? (A) 陪你一同「步」月/獨「步」千古(B) 「拳」著腿/摩「拳」擦掌(C) 「暈」開/月「暈」 (D) 纖纖「素」手/「素」不相識。