【Chun】評論
球類用PLAY:遊戲比賽（Play ga☆☆☆）、...
【林饅頭】評論
素養導向的體育教學模組★★:☆☆☆☆★★:...
【1000060363639】評論
體育署更進一步說明各項教學模組結構與素養導向教學的關聯。在球類運動方面，藉由「PLAY」的架構，可以讓學生從「遊戲比賽」（Play games）中主動學習，建立運用系統思考解決遊戲比賽問題的能力；然後透過「小組討論」（Learning focus）確定問題情境與其解決方案，在過程中也學習發展人際關係與團隊合作；接著再「返回比賽」（Assessing）驗證討論的結果，並從中學習檢視其規劃執行與創新應變；最後是在「經驗分享」（Yes, we got it）中進行反思檢視其如何成功，同時獲得身心素質與自我的精進。在舞蹈項目，則是透過「探索」（Exploration）、「溝通」（Communication）、「合作」（Cooperation）、「創作」（Creation）、「欣賞」（Appreciati...