9. 教學時先讓幼兒看、摸、聞香蕉，再讓幼兒畫下香蕉，最後讓幼兒分享對香蕉的認識，是運用何種教材排列原則?(A) 由具體至抽象(B) 由近至遠(C) 由舊經驗至新經驗(D) 由簡至繁臺北巿立教育大學

問題詳情

9. 教學時先讓幼兒看、摸、聞香蕉，再讓幼兒畫下香蕉，最後讓幼兒分享對香蕉的認識，是運用何種教材排列原則?
(A) 由具體至抽象
(B) 由近至遠
(C) 由舊經驗至新經驗
(D) 由簡至繁臺北巿立教育大學九十九學年度研究所碩士班入學考試

參考答案

答案：A
難度：非常簡單0.963666
統計：A(3554),B(45),C(57),D(32),E(0)

用户評論

【刘香香】評論

我到底在想什麼？@@

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