【Yufung Su】評論

1.教育鬆綁的重點是解除上對下的管制  所以強調教育自由化2.教育市場化涵括的內涵較大，包括解除管制、教育選擇多元、以評鑑來換取教育機構的排名、消費者權益....(可以從相關政策來印證)Ex:別讓任何孩子落後法案、師資培育多元、家長選擇權、績優大學評鑑3.本題問的是教育鬆綁，選擇教育自由化比較恰當

【Rainbow Cheng】評論

官方給A

【ShiuanLing Wa】評論

教育自由化是指政府對各級教育發展應盡量減少干預與管制，給學校較大的彈性與自主權，以發展其特色。　　教育自由化的產生，與教育權的歸屬有密切的關係。在十五世紀以前，教育多由私人團體或宗教團體所辦理，自由之風十分興盛。十五世紀以後，民族主義及國家主義高張，為使教育能夠達成國家既定的目標，「國辦教育」的理念乃漸行擴張，並從國民教育著手，以國家辦理為主體。到本世紀六十年代以後，在個人意識逐漸覺醒下，要求教育權應該由個人所擁有，教育自由化的理念受到了重視。論者深信教育必須自由化，在「優勝劣敗，適者生存」下，才能導致教育的進步。

【柯達】評論

所謂教育鬆綁，就是要跳脫「解決問題」的藥理思考邏輯，進而從病理、生理面解除、改變台灣教育的制度性約束。也許有人認為，這種思考制度變革的研究離現實社會有些許距離。我們卻認為，思想理念的澄清不但重要而且是必要。J. M. Keynes 告訴我們，改革的困難不在於既得利益的頑抗，而在於既存錯誤觀念的堅持。這句話正是我們做此研究的動機。