【評論主題】37.未進早餐就上學的學生，容易有下列哪些現象？ 甲、血醣較低 乙、警覺性低 丙、反應緩慢 丁、牙齒疼痛(A) 甲乙丁 (B) 乙丙丁 (C) 甲乙丙 (D) 甲丙丁
【評論內容】1樓你在説什麼？不懂！甲是對的，丁是錯的。
【評論主題】70.新北國中藝術與人文學習領域教師在評鑑和選擇課程材料時，分析其是否包含學習領域的目標。這群教師所關心的是下列哪一種屬性？(A)使用屬性 (B)內容屬性 (C)物理屬性 (D)教學屬性
【評論內容】內容：目標，綱要 （學生學到的東西內涵）教學：教材，配套 （指老師使用時便利性）
【評論主題】43.選用標準化測驗時，下列何者為最優先的考量因素？(A)效度(B)信度(C)常模(D)實用性
【評論內容】所有測驗首要條件都是效度！！！
【評論主題】02. Shakespeare’s plays are full of ________ which reveal characters’ thoughts. (A) pendants (B) ind
【評論內容】
pendant: 下垂物; 垂飾; 掛件; 吊燈; (成對物中的)一個; (書的)姊妹篇
indenture: (n), 契約, 印據; 正式憑單, 商業傳票、清單; (V) 以契約約束
nirvanas (亦作N-)(佛教)涅槃; 解脫; 極樂世界
【評論主題】3.下列何者與柏拉圖的教育思想不符合?(A)主張英才式的教育 (B)男女教育機會均等(C)教育的目的在培養哲學家 (D)強調現象世界，鄙視理性觀念
【評論內容】Plato - 哲學家皇帝！！！能當皇帝就是英才啊
【評論主題】教育部推動 331 政策，其中的「1」是指下列何者？(A)日讀 1 小時(B)日動 1 小時(C)日行 1 善(D)日省 1 事
【評論內容】運動30分: 體學習30分: 智
【評論主題】3.下列何者與柏拉圖的教育思想不符合?(A)主張英才式的教育 (B)男女教育機會均等(C)教育的目的在培養哲學家 (D)強調現象世界，鄙視理性觀念
【評論內容】Plato - 哲學家皇帝！！！能當皇帝就是英才啊
【評論主題】教育部推動 331 政策，其中的「1」是指下列何者？(A)日讀 1 小時(B)日動 1 小時(C)日行 1 善(D)日省 1 事
【評論內容】運動30分: 體學習30分: 智
【評論主題】86.因素分析(factor analysis)常被用來得到下列哪一種效度證據？(A)同時效度(B)預測效度(C)內容效度(D)構念效度【第 6 頁共 7 頁】 103 學年度南臺灣國民中學教師甄選命
【評論內容】構念效度 = 建構效度(應該是這樣吧!)
【評論主題】86.因素分析(factor analysis)常被用來得到下列哪一種效度證據？(A)同時效度(B)預測效度(C)內容效度(D)構念效度【第 6 頁共 7 頁】 103 學年度南臺灣國民中學教師甄選命
【評論內容】構念效度 = 建構效度(應該是這樣吧!)
【評論主題】86.因素分析(factor analysis)常被用來得到下列哪一種效度證據？(A)同時效度(B)預測效度(C)內容效度(D)構念效度【第 6 頁共 7 頁】 103 學年度南臺灣國民中學教師甄選命
【評論內容】構念效度 = 建構效度(應該是這樣吧!)
【評論主題】80.以下列各種評鑑模式實施課程之評鑑時，何者會最強調課程設計或實施人員在評鑑過程中的參與？(A)CIPP(B)鑑賞與批評(C)回應式(D)抗詰式
【評論內容】以上答案(B)Eisner 主張的教育鑑賞與批評(educational connoisseurship and criticism)
【評論主題】80.以下列各種評鑑模式實施課程之評鑑時，何者會最強調課程設計或實施人員在評鑑過程中的參與？(A)CIPP(B)鑑賞與批評(C)回應式(D)抗詰式
【評論內容】45. 在評鑑的重要主張中，較無法適用「三個臭皮匠，勝過一個諸葛亮」，而下列何者較屬專業 導向？ (A) Fetterman 主張的賦權增能評鑑(empowerment evaluation) (B) Eisner 主張的教育鑑賞與批評(educational connoisseurship and criticism) (C) Scriveen 主張的消費者導向評鑑(consumer-oriented evaluation) (D) Stake 主張的回應性評鑑(responsive evaluation)教甄◆課程與教學- 新北市 10 3學年度國民小暨幼兒 學年度國民小暨幼兒 園教師甄選試題 園 - 普通科#16629
【評論主題】42. 首長制組織是由一人負責最高責任，下列何者不是此組織的優點?(A)責任專一明確 (B)行政效率高(C)易於保密 (D)監督制衡
【評論內容】首長制一人獨大，沒有人可以監督首長!
【評論主題】6. 半年的教育實習，師資生奉獻工作能力至社會中，以鞏固其教育信念，是一種(A)輔導制度 (B)體驗教育(C)楷模學習 (D)服務學習
【評論內容】「服務學習是一種經驗教育的模式，透過有計劃安排的社區服務活動與結構化設計的反思過程，以完成被服務者的
【評論主題】61.根據國民中小學課程綱要的規範，數學領域第四學習階段及英語領域第二學習階段的「能力指標」，原則上學生可以使用下列哪一段時間學習其內涵？(A)一至九年級(B)七至九年級(C)八至九年級(D)九年級。
【評論內容】英文是：3-6 7-9年級
【評論主題】36.根據教育哲學家雷德（L.A.Reid）的主張，學校對學生使以獎勵或懲罰是為了以下何種目的？(A)阻止學生破壞規範(B)使學生養成理性判斷，由他律走向自律(C)顯示教師的權威 (D)避免學生之間的
【評論內容】回樓上：更奇葩的是，竟然還有人說，考古題答案給錯了！他的答案才是正確的！！
【評論主題】43. 因應十二年國民基本教育推動，為提升教師知能所推動的五堂課，不包括何選項？(A)適性輔導、有效教學 (B)多元評量、差異化教學(C)精熟學習、多元評量 (D)有效教學、差異化教學。
【評論內容】12年國教，適有多差？
【評論主題】26.杜威(J. Dewey)的教育哲學甚為重視「經驗」。依杜威的主張，下列哪一個原則是衡量「經驗」有無教育意義與價值的標準之一？(A) 連續性 (B) 合法性 (C) 合理性 (D) 可塑性
【評論內容】杜威的經驗只有：連續性和互動性！（2個而已）
【評論主題】1. 「教育的目的是要使個人能夠繼續他的教育。」這是指教育的何種價值？ (A)內在價值 (B)外在價值 (C)工具價值 (D)附加價值
【評論內容】
(B)教育對經濟的貢獻，乃是教育的何種價值？(A)內在價值(B)外在價值(C)非工具性價值(D)本質價值
內在價值應該是聚焦於個體的，像是達成自我實現、發展潛能。
非工具價值是引人向善，使人成人。
【評論主題】為了培養學生運用適當的調適策略處理自己的情緒，提升自我管理的能力，王老師較適合採用下列哪一種教學方法？(A)發表教學法 (B)創造思考 (C)欣賞教學法 (D)角色扮演法。
【評論內容】創意思考策略模式
【評論主題】布魯姆(Bloom)將認知領域的學習分成六個層次，有關「學生知道如何判斷不同測驗的好壞與否」是屬與認知領域中的哪一個層次：(A)瞭解 (B)分析 (C)評鑑 (D)應用。
【評論內容】題目中有『好/壞』就是一種評鑑
【評論主題】下列何者不是創造力的要素？(A)流暢性 (B)變通性 (C)積極性 (D)獨特性。
【評論內容】1. 流暢性：這是指觀念或思考的流暢性，即思考產生的數量愈多愈好2. 變通性：這是變化思想方式，擴大思考範圍，產生不同類作品的能力。即思考產生的類別愈多愈好3. 獨創性：是指觀念或思考上的獨特性、新穎、不尋常的特性。 4. 精密性：是指能在思考上的、觀念上精益求精、力求完美、更精緻更完備的特性。
【評論主題】96.下列哪一句成語是比喻弟子恭敬接受老師教誨？(A)程門立雪 (B)老蚌出明珠 (C)實繁有徒 (D)甘棠有蔭
【評論內容】但比起桃園的算簡單了〜桃園國文好可怕！
【評論主題】37.未進早餐就上學的學生，容易有下列哪些現象？ 甲、血醣較低 乙、警覺性低 丙、反應緩慢 丁、牙齒疼痛(A) 甲乙丁 (B) 乙丙丁 (C) 甲乙丙 (D) 甲丙丁
【評論內容】1樓你在説什麼？不懂！甲是對的，丁是錯的。
【評論主題】70.新北國中藝術與人文學習領域教師在評鑑和選擇課程材料時，分析其是否包含學習領域的目標。這群教師所關心的是下列哪一種屬性？(A)使用屬性 (B)內容屬性 (C)物理屬性 (D)教學屬性
【評論內容】內容：目標，綱要 （學生學到的東西內涵）教學：教材，配套 （指老師使用時便利性）
【評論主題】43.選用標準化測驗時，下列何者為最優先的考量因素？(A)效度(B)信度(C)常模(D)實用性
【評論內容】所有測驗首要條件都是效度！！！
【評論主題】02. Shakespeare’s plays are full of ________ which reveal characters’ thoughts. (A) pendants (B) ind
【評論內容】
pendant: 下垂物; 垂飾; 掛件; 吊燈; (成對物中的)一個; (書的)姊妹篇
indenture: (n), 契約, 印據; 正式憑單, 商業傳票、清單; (V) 以契約約束
nirvanas (亦作N-)(佛教)涅槃; 解脫; 極樂世界
【評論主題】3.下列何者與柏拉圖的教育思想不符合?(A)主張英才式的教育 (B)男女教育機會均等(C)教育的目的在培養哲學家 (D)強調現象世界，鄙視理性觀念
【評論內容】Plato - 哲學家皇帝！！！能當皇帝就是英才啊
【評論主題】教育部推動 331 政策，其中的「1」是指下列何者？(A)日讀 1 小時(B)日動 1 小時(C)日行 1 善(D)日省 1 事
【評論內容】運動30分: 體學習30分: 智
【評論主題】11.《特殊教育法》第6 條規定之鑑輔會成員中，教育行政人員及學校行政人員代表人數合計不得超過半數，單一性別人數不得少於多少？(A)二分之一 (B)三分之一 (C)四分之一 (D)五分之一
【評論內容】樓上，2/3出席，2/3過，是針對 教評會的解聘，停聘老師用。
【評論主題】「性向與處理交互作用」主要在說明？(A)學生的學習時間和學習成就的關係 (B)教學環境和教學態度的關係(C)學生智能和教學方法的關係 (D)教學方法和學習成就的關係
【評論內容】如果根據ＡＴＩ，以下題目，（Ａ）為何錯？？？（Ｃ）16.有關自我發現式教學設計的研究，下列敘述何者是正確的？ (A)發現式教學設計對中上資質學生是有效的 (B)對於可以達到自我實現的學生是有效的 (C)學生可藉以了解所選擇目標的理由，發展內在動機(D)學生藉外在增強方式發展內在動機。教甄◆課程與教學- 新北市立國中103學年度教師聯合甄選試題-教育專業#16583
【評論主題】下列有關「建構論取向」諮商輔導的敘述，何者錯誤？(A)諮商員對案主所使用的隱喻要保持高度敏感(B)針對案主特定的功能失調逐步進行矯正(C)促進案主的發展、創造和反省(D)有些「認知-行為取向」的主要人
【評論內容】
認知行為取向：
一、Eills的REBT
二、Beck的認知治療
三、Meichenbaum的認知行為矯治法
（Cognitive behavior modification，CBM）
四、社會認知取向（Social-Cognitive approach）
五、認知行為互動取向
（Cognitive-behavioral interactive approach）
------------------------------
共通點：
1.強調CO與CL之間的共同合作
2.基本假設：精神壓力來自於認知困擾或功能障礙
3.治療焦點：挑戰認知，促成情感及行為改變
4.有限的時效，針對問題進行教育性處理
參考資料【評論主題】清末（1904年）推動的奏定學堂章程（癸卯學制），學制架構主要是移植自哪一國家？(A)法國 (B)美國 (C)日本 (D)德國
【評論內容】樓上答案（Ａ）光緒二十八年(1902 年)的壬寅學制 （未施行）
【評論主題】下列哪一項民國早期教育活動並非移植自外國，而是本土文化經驗的發展結果？(A)1930年代梁漱溟推動的村治教育 (B)1927年以大學院為全國最高學術教育行政機關(C)1922年頒布新學制 (D)191
【評論內容】Ｋant美學思想：
【評論主題】40.「接受學校教育，每一位學生的優勢智能都能得到充分的發揮與明朗化，邁向普遍卓越」，此一理念，在實踐教育機會均等中的：(A)入學機會均等 (B)受教過程均等(C)適性發展均等 (D)教育成果均等
【評論內容】明明就有“結果均等”........真的很吐血！所謂“均等”，有三方面的涵義：一是起點的平等；二是過程中機會的均等；三是最終目標的相等。胡森還把教育機會均等概念演變分為起點均等論、過程均等論和結果均等論三個階段。
【評論主題】85. 依現行《性別平等教育法》相關規定，高級中等學校應如何實施性別平等教 育？(A)每學期應實施 4 小時的課程(B)每學期應辦理 4 小時的相關活動(C)應將性別平等教育融入課程(D)由各校自行選
【評論內容】回13樓：請看6婁正解
【評論主題】7.跌股
【評論內容】有關懷選關懷，沒關懷選合作！（無奈）
【評論主題】1. 春寒料峭：
【評論內容】我認為：
【評論主題】【題組】(3)若使爪财政政策增加政府支出100( △G = 100 )，試求新的均衡所得和利率 水準。若使用貨幣政策增加貨幣供給100 ( △M = 100 )，新的均衡所得和利 率水準又如何？（5%
【評論內容】功績主義對何種人最能創造向上流動的機會？ (B)中產階級
【評論主題】四.霆鋒公司87年度之淨利爲$827,500，其股本結構如下：特別股：100,000股，每股面額$5，股利率10%累積，已積欠一年，全數流通在外。普通股：87年1月1日流通在外200,000股，每股面
【評論內容】就是不重視“學業成就"，強調”多元發展“就對了！！
【評論主題】【題組】2.Preparethe journal entry needed at July 1,2000,
【評論內容】官方CD均可
【評論主題】二、根據我國審計準則公報第 53 號「查核證據」之規定，查核證據既須足夠及適切，又須攸關及可靠。查核證據之來源 （如：由查核人員自己或由受查者提供）及形式（如：原始文件或其數位資訊）所影響者，究與足夠
【評論內容】
come to blows=互相毆打
= exchange blows
strike a blow for...為..而奮鬥
let's blow now=快閃吧
【評論主題】五、有一個能量為 hv 的光子從如下圖所示之左處入射，打在一個無束縛的靜止電子上，其康普頓效應的運動分析可由此方程式表示：【題組】 ⑴請以φ = 90°及 180°的情況，並以 hv = 10 MeV
【評論內容】授能領導：增進自我管理及做事能力。轉型領導：自我實現。
【評論主題】一、隨著新航路與地理大發現的開展，16、17 世紀墨西哥和中南美洲均落入西班牙與葡萄牙的掌控，其中西班牙的統治和影響尤巨。請描述西班牙在征服中南美洲所採取的殖民政策（策略），此一統治過程對西班牙與中南
【評論內容】
實用主義於十九世紀末發源自美國。代表人物：Charles Peirce（皮爾斯）, William James（詹姆士）,John Dewey（杜威）
皮爾斯最早提出實用主義，只能與科學哲學發生關聯
到了1907年，詹姆斯出版了『實用主義』一書，實用主義的理論才更加系統化。
把實用主義帶進道德哲學及宗教哲學的領域中。
杜威： 把實用主義的觀念應用到許多學術領域的方面。
【評論主題】1.A particle moves in a planar orbit described by the position vector, where c, and a are constants
【評論內容】
杜威認為激發學習的興趣是很有效的教學方法，因此教師應使教材與學生的興趣密切配合。然而，僅憑興趣還是不夠的，因為有效的學習是須賴「訓練」和「努力」才能完成的，兩者不但不衝突﹐而且是相輔相成的。
http://geniitwo18.pixnet.net/blog/post/27005901-100%E6%96%B0%E5%8C%97%E5%B8%82%E9%AB%98%E4%B8%AD%E8%81%AF%E6%8B%9B%E6%95%99%E8%82%B2-q.06-10
我只是不理解DDDDDDDDDDDDDD錯在哪????(難道興趣要聚精會神才可以嗎???) 有請高手..謝
【評論主題】四、設計爬坡車道時，應如何分析設置之需要性？如何決定爬坡車道起點和終點之位 置？（25分）
【評論內容】To3F: I think so!
【評論主題】二、利用戴維寧理論(Thevenin’s theorem)，求出圖二的電流 I。（20 分）
【評論內容】例如：1. 小明這學期進步很多噢！
【評論主題】六、【題組】⑴何謂系統抽樣（systematic sampling）？並舉一個簡單實例說明之。（10 分）
【評論內容】
制度 感覺 就是行政第一期的科學管理時期(理性系統模式)的"官僚科層"的範圍...
【評論主題】四、何謂極盛相分佈型論（climax pattern theory）？試以統計學上之族群觀念說明之。而此學說有何特色？（20 分）
【評論內容】回樓上~感恩!!
【評論主題】【題組】 ⑷ Carbamazepine
【評論內容】
1. 釋明性 教學意圖能為學生所理解、仿效。老師要把教材講解得很清楚 易
2. 覺知性 教學成果能為師生雙方所共同覺知。要兼顧學生的認知能力和學習意願
3. 目的性 教學活動能達成預期學習結果。教學要達到教育目的
from http://blog.xuite.net/st868221/twblog/132421588-%3C6%E5%A4%A7%E6%95%99%E5%AD%B8%E8%A6%8F%E6%BA%96%3E%E7%9A%AE%E5%BE%B7%E6%80%9D%2B%E8%B5%AB%E6%96%AF%E7%89%B9【評論主題】【題組】 ⑷香腸綠變（green discoloration）
【評論內容】教育機會均等：立足點均等，非齊頭式均等，結果均等，輸出品質均等。（Ｃ）
【評論主題】【題組】 ⑵試從流體力學觀點，說明混凝作業為何有助於沉澱？（6 分）
【評論內容】（Ａ）
【評論主題】三、請寫出下列反應式之主要產物。（請表示正確的立體化學）（每小題 3 分，共 30 分）【題組】 (1)
【評論內容】
精萃主義教師中心,反兒童中心,重視基本能力(讀寫算等)
永恆主義 重視經典名著,反對進步主義所謂的"知識是經驗的重組與改造(by杜威)"
【評論主題】四、考慮一使用氦氣（Helium）為工作流體之標準布雷登循環（Brayton cycle），系統壓縮機入口氣體壓力為 90 kPa，氣體壓縮比為 16，系統最高與最低溫度分別為827ºC 及 17ºC
【評論內容】
比西IQ=(MA/CA) x100 ( 心智年齡/實際年齡) x100,要把年齡化成'月"為單位!
心智年齡9歲=12x9=108
實際年齡8歲2個月=12x8+2=98
(108/98)x100=110......點多
所以...
【評論主題】三、澎湖本島、中屯、白沙島的濱台（shore platform 或稱海蝕平台）寬度常可達數百公尺，甚至寬約數公里，遠遠超過面迎東北季風風浪的東北角海岸濱台寬度。請說明影響澎湖濱台發育的可能因素。（20
【評論內容】普遍---量研究!
【評論主題】【題組】 ⑶學校擬在學期結束前，再做一次測驗。若各組選取每位學生作測驗的成本都相同，且應試學生為 60 位，則各組應抽取多少位學生作測驗？（12 分）
【評論內容】
特殊教育法第27條
「各級學校應對每位身心障礙學生擬定個別化教育計劃，並邀請身心障礙學生家長參與其擬定及教育安置」
特殊教育法施行細則第19條「前例個別化教育計畫」
學校應於身心障礙學生開學後一個月內訂定，每學期至少檢討一次。」
【評論主題】二、如下圖 AA、BB、CC 三平行線為土層之界面且亦為二維滲流之等勢能線（equalpotentiallines）；a、b、a1、b1四點位於同一條鉛垂線。在 a 點及 b 點所量得之自由水位面位置
【評論內容】報米花電引運
【評論主題】12. 御天康輔社舉辦迎新活動，新生共一百人，編號分別從 1 到 100 號，團康主持人要求大家一開始先蹲下，遊戲規則為：主持人說出一個數字，凡是編號為這個數字的倍數的人，須變換姿勢，原蹲下者須站立，
【評論內容】
為培養國民應具備之基本能力，國民教育階段之課程應以個體發展、社會文化及自然環境等三個面向，提供
語文、健康與體育、社會、藝術與人文、數學、自然與生活科技及綜合活動等七大學習領域。
一、學習領域為學生學習之主要內容，而非學科名稱，除必修課程外，各學習領域，得依學生性向、社區需求及學校發展特色，彈性提供選修課程。
二、學習領域之實施，應掌握統整之精神，並視學習內容之性質，實施協同教學。
年級/學習領域一二三四五六七八九語文
本國語文
本國語文本國語文本國語文本國語文本國語文本國語文本國語文 本國語文英語英語英語英語英語英語英語健康與體育健康與體育
健康與體育...【評論主題】12、試求過點P( 4，-4 )且平行直線L：7x - 5y - 3 = 0的直線方程式為____________。
【評論內容】（Ｂ）激勵＝內在因素：有會滿，沒有不會不滿！
【評論主題】11. According to doctors, regular exercise is especially b_____l to our health. Enough sleep and bal
【評論內容】Jia Ying 國三上 (2012/06/09 16:04):10人補充: 培根主張做學問要像蜜蜂釀蜜(廣博閱讀提出己見),
【評論主題】8.In addition to lung cancer, another c e of smoking is wrinkles, a premature sign of aging.
【評論內容】10. 木桶理論-很激勵人心的理論啊！！即使是不顯眼的那一個，也是有用的！！！
【評論主題】3.I don’t like Sam. He is so proud of his own abilities and always behaves as if he were much more i
【評論內容】由103學年度入學之新生開始逐年實施就讀高職者免學費，就讀高中並符合所定補助基準者亦免學費措施。
【評論主題】29.個體將訊息由短期記憶轉化為長期記憶之關鍵為：(A)練習 (B)再學習 (C)複習 (D)博聞強記
【評論內容】光練習不復習還是會忘記！ 所以，復習很重要！
【評論主題】39.當研究者以一幅插圖(含照片)為單位，分別計算男女生在國小一～六年級國語科教科書插圖的出現總次數及其比率，用以闡明意義時，是採用何種教育研究法？(A)調查研究法 (B)相關研究法 (C)內容分析法
【評論內容】Bowers提出內容分析法的定義，不是針對內心是否客觀而且有系統或量化，而是內容分析的價值，即是傳播內容利用系統客觀和量化方式加以歸類統計，並根據這些類別的數字作敘述性的解說。 透過量化的技巧和質的分析，以客觀和系統的態度對文件內容進行研究和分析，分析傳播內容中各種語言和特性，不僅分析傳播內容的訊息，而且分析傳播內容對於整個傳播過程所發生的影響，藉以推論產生該項內容的環境背景和意義的一種研究。
【評論主題】32. 下列那一項不是建構主義教學設計的重要內涵？(A) 學習情境強調情境學習 (B) 對學習者而言可在教學過程中調整其個別差異(C) 成果評量為目標中立導向 (D) 其哲學基礎之一強調意義是經由社會
【評論內容】最佳解!
【評論主題】41. 支持「慎思模式」(deliberation model)的課程發展者主張：(A) 慎思模式具有立場堅定、不公開的特性。(B) 慎思模式的過程，乃是一種技術性的直線行動(C) 慎思是一種系統思考
【評論內容】(B) 33. 施瓦布(Schwab)倡導慎思課程 (deliberative curriculum)，課程設計始於診斷課程問題，提出各種方案，再選擇最佳方案，然後據之決定行動。這個論述是指下列哪一種課程設計方式？(A)準實用式；(B)實用式；(C)折衷式；(D)抉擇式。教甄◆課程與教學- 新竹市東區建功國民小學九十七學年度教師甄選(題26~100) <原試題不完整#2924
【評論主題】41. 支持「慎思模式」(deliberation model)的課程發展者主張：(A) 慎思模式具有立場堅定、不公開的特性。(B) 慎思模式的過程，乃是一種技術性的直線行動(C) 慎思是一種系統思考
【評論內容】(C)許瓦布(J. J. Schwab)倡導的課程發展模式是屬於下列何者？ (A)理論模式 (B)技術模式 (C)實用折衷模式 (D)通用模式100學年度中區六縣市聯盟國小特殊教育身心障礙類
【評論主題】13. 下列哪一項不是促進教育機會均等的策略？(A)教育優先區 (B)教育選擇權(C)補償教育 (D)單軌制
【評論內容】教育選擇權，是在市場機制下產生的權利，因為競爭的市場機制，賦予家長教育選擇權，給學校責任績效的壓力，
【評論主題】82. 隨著團體成員人數的增加，個人努力表現的意願常有逐漸降低的現象（如「濫竽充數」之情況），此種現象在心理學中稱之為何？ (A)匿名效果 (B)責任分散 (C)去個人現象 (D)社會性懈怠
【評論內容】旁觀著效應＝責任分攤：有人落水時，只是覺得，反正別人會打119，不用我打！（跟努不努力，付不付出無關）社會行怠惰 ＝ 濫竽充數 ，三個和尚：反正別人會努力，我偷懶一下沒關係！（所以，怠惰，就是不努力，就是偷懶）
【評論主題】18. 依艾瑞克遜（E.Erikson）的觀點，若年輕人朝著由成年社會為其設定的目標努力且不會對未來感到迷惘不安，則此等年輕人的自我統合狀態應屬於下列何者？(A)迷失型 (B)未定型 (C)定向型 (
【評論內容】以上補來源：http://yamol.tw/note_book.php?bsid=5715¬eid=1473
【評論主題】6﹑依據「教師請假規則」之規定，教師因教學或研究需要，依服務學校訂定之章則或經主管教育行政機關主動薦送、指派或同意，於授課之餘利用部分辦公時間進修、研究，每週在多少小時以內？(A)八小時 (B)十二小
【評論內容】授課之餘利用部分辦公時間進修、研究，每週8小時相當於，一天上班時間8Ｈ....
【評論主題】45. 以下有關美國2001年「不讓孩子落後法案」(No Child Left Behind Act, NCLB)的敘述，何者錯誤？ (A)擴大家長的選擇 (B)重視教師的品質 (C)閱讀優先 (D)
【評論內容】（Ｄ）)齊一不利背景兒童的成就 應該要改成：弭平弱勢者的不利環境～～
【評論主題】9.西元1991年，美國明尼蘇達州通過一項授權地方學區可設立學校的法案，此一法案授予家長對子女所就讀的公立學校有選擇權，此種學校名叫：(A)衛星學校 (B)特許學校 (C)磁力學校 (D)燈塔學校
【評論內容】記法：特許學校-----"特許" "家長自由選擇"！！
【評論主題】47.有關青少年延宕滿足(delay gratification)能力的敘述，下列何者正確？甲、此能力有助於增進認知能力乙、此能力有助於提升學術表現丙、此能力能夠強化免疫系統的抵抗力丁、此能力能夠增加
【評論內容】丙：免疫力：感覺是生理因素延宕滿足：應該是心理因素
【評論主題】50.下列對測驗信度與效度的敘述，何者較正確？(A)有信度一定有效度(B)試題多寡對信度沒有影響(C)效標的信度可以影響效度(D)重測信度是最好的信度估計方法
【評論內容】（Ｄ）複本信度是最好的信度！！
【評論主題】41.陳老師答應小祥不會將晤談內容告訴任何人，但卻在晤談結束後打電話給小祥的父母。請問陳老師違反了下列哪一項倫理原則？(A)公正 (B)忠誠 (C)自主性 (D)受益性
【評論內容】當事人自主權有41. 諮商同意權：當事人可以選擇要不要當病人。
【評論主題】37.下列哪一選項較符合「道德兩難討論教學」的中心意旨？(A)引導學生建立合法的價值體系 (B)思考道德問題以建立社會共識(C)對兩難的道德困境做正確選擇 (D)提升學生道德判斷的發展階段
【評論內容】kohlberg.種道德判斷，輕實踐
【評論主題】34.難度是指題目的難易度，以P值為代表。鑑別度是指測驗題目是否具有區別學生能力高低的作用，以D值為代表。有試題的P=0.9，D=0.1。請問，下列何者是對此一題目的正確敘述？(A)高難度，低鑑別度
【評論內容】Ｐ＝0.5 最好！鑑別最高！Ｄ＝0.4最好！
【評論主題】25.林老師擬將生命教育的概念融入語文課，以加深學生對於生命教育的理解。因此在不同單元中重複強調某一生命教育的概念。這符合泰勒(R. Tyler)所提出組織學習活動的哪一項規準？(A)脈絡性(cont
【評論內容】3F錯囉～～繼續性：重複出現
【評論主題】70.布魯姆(B. S. Bloom)將認知領域的目標分為六個層次，其中將原先缺乏組織的元素，安排或合併為有組織的整體，這是屬於哪個層次的目標？(A)應用 (B)分析 (C)綜合 (D)評鑑
【評論內容】安排或“合併”合併就是綜合
【評論主題】57.解釋少數族群教育成就低落的原因，有幾種不同的理論觀點，其中「將少數族群教育成就的低落現象，歸因於社會對少數族群的歧視及不公平待遇」；這是屬於何種理論？(A)結構不平等理論 (B)文化斷層理論(C
【評論內容】
(D)小樺出身於勞動階級的家庭，學校老師認為她在學校課業表現不佳的主要原因，是因為家庭環境不利的影響，並且主張學校應該提供補償教育計畫來提升小樺的表現，此種說法是較屬於以下何種理論之觀點？ (A)文化差異理論 (B)勞動市場理論 (C)資源不均理論 (D)文化剝奪理論
新北市101學年度五校聯合自辦正式教師甄選試題
【評論主題】57.解釋少數族群教育成就低落的原因，有幾種不同的理論觀點，其中「將少數族群教育成就的低落現象，歸因於社會對少數族群的歧視及不公平待遇」；這是屬於何種理論？(A)結構不平等理論 (B)文化斷層理論(C
【評論內容】(D) 51.「小瑛的學業失敗是因為學校文化與家庭文化之間的不同或不連續所導致的結 果。」此種說法是屬於以下何種論點？ (A)資源不均理論 (B)文化剝奪理論 (C)勞動市場理論 (D)文化差異理論教甄◆教育社會學- 新北市立高級中等學校 103 學年度教師聯合甄選#16428
【評論主題】54.鏡中自我(looking-glass self)概念是誰提出的？(A)庫里(C. H. Cooley) (B)米德(G. H. Mead)(C)馬克斯(K. Marx) (D)涂爾幹(E. Du
【評論內容】(A)9.根據庫利(C. Cooley)與米德(M. Mead)的觀點，個人的社會認知與下列何者較有密切關聯？ (A)社會經驗 (B)社會參照 (C)社會控制 (D)自我控制教甄◆青少年發展與輔導- ９９年度高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試-中等學校-青少年發展與輔導#860
【評論主題】30.「當一天和尚撞一天鐘」的教師心態較接近下列那一種教師角色樣相？(A)訓練員 (B)教書匠 (C)經師 (D)教僕
【評論內容】回樓上：教書匠=經師
【評論主題】酢醬草的三葉瓣分別代表：1.核心工作團隊、2約聘人員及(A)約雇勞工(B)彈性勞工(C)彈性計時勞工
【評論內容】吃炸醬麵,談合約(彈性,核心,約聘)!!
【評論主題】9、「星期一猴子穿新衣，星期二猴子肚子餓，星期三猴子去爬山….」，這是運用取代、調整、修改、重新安排等旁敲側擊，創新說法，此即創造思考的哪一種方法？(A)檢核表技術 (B)型態綜合思考術 (C)屬性列
【評論內容】推測側敲,創新說--檢核表
【評論主題】二、請以生態之觀點說明氣候變遷之成因，並以生態階層的物種族群、群聚與生態系等階層，分別說明其生態衝擊。（20 分）
【評論內容】很好..謝謝有心人!哈~
【評論主題】35. 學習過舊事物以後的經驗，有助於之後的新學習，心理學稱這樣的現象為(A)正向遷移 (B)負向遷移(C)直接遷移 (D)間接遷移。
【評論內容】
是阿...我講錯了!! sorry...謝謝6F的糾正
【評論主題】35. 學習過舊事物以後的經驗，有助於之後的新學習，心理學稱這樣的現象為(A)正向遷移 (B)負向遷移(C)直接遷移 (D)間接遷移。
【評論內容】
舊經驗影響新經驗,是正向遷移 ex: 學會騎腳踏車後,學騎機車
不是跌倒,就是撞牆...這是正遷..
相反,新經驗影響舊經驗就是(B)負向遷移
【評論主題】6. 下列關於增強理論原則的敘述，何者正確？(A)一開始時，學生每次好行為表現之後，不必立即給予增強，以免效果遞減 (B)當學生的好行為已經建立穩定時，還是需要持續增強，以維持效果 (C)給予每個學生
【評論內容】
謝謝8F
【評論主題】6. 下列關於增強理論原則的敘述，何者正確？(A)一開始時，學生每次好行為表現之後，不必立即給予增強，以免效果遞減 (B)當學生的好行為已經建立穩定時，還是需要持續增強，以維持效果 (C)給予每個學生
【評論內容】B錯哪?
【評論主題】操行德育成績讓同學互評，是將道德視為哪種知識(A)事實 (B)技能 (C)規範 (D)情意
【評論內容】
同學互評 就是 同儕規範..
用同儕的力量去規範你的行為...
我是這麼想...但我也錯了!
【評論主題】英國教育社會學者P. Willis 在其名著《學習做勞工》(Learning to Labour)一書，提出關於反學校文化的重要主張，請問下列關於小夥子(the lads)的說法哪一項不正確？(A)認
【評論內容】勞工當然重實用，學那麼多幹嘛？會 “用” 比較重要！！
【評論主題】倡導終身學習最積極的國際組織是(A)PEC(B)UNESCO(C)WTO(D)NATO
【評論內容】(D)聯合國教科文組織(UNESCO)目前所倡導「學習五大支柱」概念，其中第五項支柱為？ (A)學會發展（learning to be） (B)學會做事（learning to do） (C)學會與人相處（learning to live together） (D)學會轉化個體與社會（learning to transform oneself and society）教甄◆教育基本概念- 102年 臺北市102學年度市立國民中學正式教師聯合甄選