問題詳情

39.當研究者以一幅插圖(含照片)為單位,分別計算男女生在國小一~六年級國語科教科書插圖的出現總次數及其比率,用以闡明意義時,是採用何種教育研究法?
(A)調查研究法
(B)相關研究法
(C)內容分析法
(D)行動研究法

參考答案

答案:C
難度:簡單0.747636
統計:A(705),B(316),C(3241),D(73),E(0) #
個人:尚未作答書單:內容分析法的意涵

用户評論

Rainbow Cheng】評論

Bowers提出內容分析法的定義,不是針對內心是否客觀而且有系統或量化,而是內容分析的價值,即是傳播內容利用系統客觀和量化方式加以歸類統計,並根據這些類別的數字作敘述性的解說。 透過量化的技巧和質的分析,以客觀和系統的態度對文件內容進行研究和分析,分析傳播內容中各種語言和特性,不僅分析傳播內容的訊息,而且分析傳播內容對於整個傳播過程所發生的影響,藉以推論產生該項內容的環境背景和意義的一種研究。

朋彌潔】評論

反正就是設法解釋內容

Pei Shan Jian】評論

量化的技巧和質的分析