【陳琇絹】評論
由柯隆巴（Cronbach）提出。其理論大意如下：教育措施（如教 材及教法）之選擇須視學生的性向（如智力高低）如何而決定。因此，不同性向（apitude）的學生，必須給予不同的教育措施（treatment）方能達到最大的教學效果。
【Rainbow Cheng】評論
如果根據ＡＴＩ，以下題目，（Ａ）為何錯？？？（Ｃ）16.有關自我發現式教學設計的研究，下列敘述何者是正確的？ (A)發現式教學設計對中上資質學生是有效的 (B)對於可以達到自我實現的學生是有效的 (C)學生可藉以了解所選擇目標的理由，發展內在動機(D)學生藉外在增強方式發展內在動機。教甄◆課程與教學- 新北市立國中103學年度教師聯合甄選試題-教育專業#16583
【gracemei0221】評論
「性向」是測學生的「潛在能力表現」潛在能力表現可以從「智力」看出，所以要選C
【106考上新北市正式教師!】評論
屬性（性向）處理交互作用 （ATI）由柯隆巴（Cronbach）提出。其理論大意如下：教育措施（如教 材及教法）之選擇須視學生的性向（如智力高低）如何而決定。因此，不同性向（apitude）的學生，必須給予不同的教育措施（treatment）方能達到最大的教學效果。