41. 支持「慎思模式」(deliberation model)的課程發展者主張：(A) 慎思模式具有立場堅定、不公開的特性。(B) 慎思模式的過程，乃是一種技術性的直線行動(C) 慎思是一種系統思考

問題詳情

41. 支持「慎思模式」(deliberation model)的課程發展者主張：
(A) 慎思模式具有立場堅定、不公開的特性。
(B) 慎思模式的過程，乃是一種技術性的直線行動
(C) 慎思是一種系統思考、回饋與調整的科學化過程
(D) 透過慎思，個人參與課程決定

答案：D
難度：適中0.666667
統計：A(4),B(15),C(189),D(644),E(0) #
個人：尚未作答書單：慎思模式

【莊翔嵐】評論

慎思模式特別強調在課程計畫或決策過程的深思熟慮功夫，以Schwab的實用課程觀點與Walker的自然模式為代表。慎思模式認為課程必須由理論的變為實用的，再變為準實用的及折衷的，主張在執行課程發展任務時，必須經由慎思、鑑賞、批評、論證及合理化的過程且是循環不斷改進的過程。

(C)許瓦布(J. J. Schwab)倡導的課程發展模式是屬於下列何者？ (A)理論模式 (B)技術模式 (C)實用折衷模式 (D)通用模式100學年度中區六縣市聯盟國小特殊教育身心障礙類

【Alan Liao】評論

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