問題詳情

「胡馬依北風,越鳥巢南枝」(古詩十九首行行重行行)意謂著:
(A)遊子的思鄉之情
(B)思婦諷遊子不知戀家之意
(C)天地遼闊之感
(D)物是人非之感。

參考答案

答案:B
難度:困難0.35625
統計:A(89),B(57),C(5),D(6),E(0)

用户評論

【用戶】筱紫

【年級】高一上

【評論內容】古詩十九首《行行重行行》 行行重行行,與君生別離。相去萬餘裏,各在天一涯。道路阻且長,會面安可知。胡馬依北風,越鳥巢南枝。相去日已遠,衣帶日已緩。浮雲蔽白日,遊子不顧返。思君令人老,歲月忽已晚。棄捐勿復道,努力加餐飯。  走了一程又一程,和您生離作死別。此去道路相距萬多里,彼此各在不同的邊際,誰知哪天能相見?到南方來的胡馬還依戀北風,去北方的越鳥也在朝南的樹枝作巢棲息。我們分別已很久,我的衣帶一天比一天寬鬆,也許您是被新歡迷住而不想返回故鄉。唉!思念您使我衰老得很快,轉眼間已到了晚年。既然您狠心地拋棄了我,那我也不必再說甚麼了,希望您努力加餐。自己保重。

【用戶】我愛阿,阿愛我

【年級】

【評論內容】「胡馬依北風,越鳥巢南枝」,來自北方的胡馬,總是靠著北方而站。來自南方的越鳥,築巢每每向南,連鳥獸都時時眷戀著故鄉,人豈可不思念故人呢?此處有深深的期待,也有婉約溫柔的責備。 001

【用戶】Taickbin Chi

【年級】高二上

【評論內容】既已断章取義,就得跳出框架,回到文句的本質。這兩句本就是遊子思鄉,何來諷剌?沒有前後文,要如何解,看個人吧!

【用戶】我愛阿,阿愛我

【年級】

【評論內容】「胡馬依北風,越鳥巢南枝」,來自北方的胡馬,總是靠著北方而站。來自南方的越鳥,築巢每每向南,連鳥獸都時時眷戀著故鄉,人豈可不思念故人呢?此處有深深的期待,也有婉約溫柔的責備。 001

【用戶】Taickbin Chi

【年級】高二上

【評論內容】既已断章取義,就得跳出框架,回到文句的本質。這兩句本就是遊子思鄉,何來諷剌?沒有前後文,要如何解,看個人吧!

【用戶】我愛阿,阿愛我

【年級】

【評論內容】「胡馬依北風,越鳥巢南枝」,來自北方的胡馬,總是靠著北方而站。來自南方的越鳥,築巢每每向南,連鳥獸都時時眷戀著故鄉,人豈可不思念故人呢?此處有深深的期待,也有婉約溫柔的責備。 001

【用戶】Taickbin Chi

【年級】高二上

【評論內容】既已断章取義,就得跳出框架,回到文句的本質。這兩句本就是遊子思鄉,何來諷剌?沒有前後文,要如何解,看個人吧!

【用戶】yayan

【年級】

【評論內容】胡馬依北風,越鳥巢南枝整句話在說北馬南來...

【用戶】yayan

【年級】

【評論內容】胡馬依北風,越鳥巢南枝整句話在說北馬南來...

【用戶】我愛阿摩,阿摩愛我

【年級】

【評論內容】「胡馬依北風,越鳥巢南枝」,來自北方的胡馬,總是靠著北方而站。來自南方的越鳥,築巢每每向南,連鳥獸都時時眷戀著故鄉,人豈可不思念故人呢?此處有深深的期待,也有婉約溫柔的責備。 001

【用戶】Taickbin Chi

【年級】高二上

【評論內容】既已断章取義,就得跳出框架,回到文句的本質。這兩句本就是遊子思鄉,何來諷剌?沒有前後文,要如何解,看個人吧!