【girlvenus45】評論
學習障礙在DSM5的變化http://pansci.asia/archives/752781.低成就分數被確認：至少要1.5個標準差以下(標準化成就測驗結果)2.全面整體考量：廣泛性評估，包含個人病史、學校報告、心理教育衡鑑等。3.正式就學後才開始診斷，因此不會有還未進入正規學習系統的五歲以下小孩被診斷為學障4.重新說明何謂「特殊」學習障礙：只發生在單一學習技巧，不因智能不足、發展遲緩、聽力視覺問題等內在生理問題或經濟、曠課、缺少教育等外在環境問題所導致。5.次分類較為概略：分為閱讀、書寫及數學障礙，由於很難找到單一問題的人，故次分類不若前版分得過細。6.沒有NOS：次分類模糊故無存在必要，可直接放於大分類特殊學習障礙之下。7.嚴重程度區分：區分輕微中等嚴重程度。
【鍾佩君】評論
(D)滿17歲者，可由證明學障之歷史文件取代標準化的評估