【yamoler Teac】評論

「綜合溝通法」為適用於聾童的一種溝通的方法，係為確保聾童與聾童或聾童與其他正常人之間的有效溝通，結合讀脣、手語、口語等的一種綜合性的溝通方法。十九世紀以來，對於聾童的教育，不論在歐洲或在美國，普遍採用口語法，亦有學者主張手語法，對於聾童的教育，到底採用手語或口語法，一直是個爭論的問題。近來，聾教育之學者則提倡綜合溝通法，特別是先天性或早期失聰的聾童由於沒有充分的殘餘聽力，因此必須透過各種可能的溝通管道或方法，以促使其語言與認知的充分發展。參考資料：http://terms.naer.edu.tw/detail/1313269/10.某資源班教師在對聽障學生教學時，同時併用口語、手語和讀話等溝通方式，請問該教師所採用的是何種教育方法？(A)全語言教學法(B)綜合溝通法(C)單一感覺法(D)開放式教學法。編輯私有筆記及自訂標籤

【蝦皮:教育學程考題彙編】評論

「綜合溝通法」為適用於聾童的一種溝通的方法，係為確保聾童與聾童或聾童與其他正常人之間的有效溝通，結合讀脣、手語、口語等的一種綜合性的溝通方法。十九世紀以來，對於聾童的教育，不論在歐洲或在美國，普遍採用口語法，亦有學者主張手語法，對於聾童的教育，到底採用手語或口語法，一直是個爭論的問題。近來，聾教育之學者則提倡綜合溝通法，特別是先天性或早期失聰的聾童由於沒有充分的殘餘聽力，因此必須透過各種可能的溝通管道或方法，以促使其語言與認知的充分發展。參考資料：http://terms.naer.edu.tw/detail/1313269/10.某資源班教師在對聽障學生教學時，同時併用口語、手語和讀話等溝通方式，請問該教師所採用的是何種教育方法？(A)全語言教學法(B)綜合溝通法(C)單一感覺法(D)開放式教學法。編輯私有筆記及自訂標籤