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25. 以下哪些敘述比較符合檔案評量的特性?甲、符合科層行政管理的正式文書原則乙、透過檔案可做學習歷程的回顧與省思丙、可以提供完整的資料以配合大數據分析的趨勢丁、檔案評量重視質性意義的呈現而非分數的比
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25. 以下哪些敘述比較符合檔案評量的特性?甲、符合科層行政管理的正式文書原則乙、透過檔案可做學習歷程的回顧與省思丙、可以提供完整的資料以配合大數據分析的趨勢丁、檔案評量重視質性意義的呈現而非分數的比較
(A) 甲、乙、丙
(B) 乙、丙、丁
(C) 乙、丁
(D) 丙、丁
參考答案
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24. 一個學校的功課表如果出現下列哪一個現象,我們可以說它具有教育知識階層化的現象?(A) 有閱讀、作文、說話、聽寫課。(B) 每週有一節鄉土語言課。(C) 有較多學生可選擇的課。(D) 有二個半天
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27. 對於課程的界定,有「課程即計畫」及「課程即經驗」兩種取向。下列描述何者偏向「課程即經驗」?(A) 課程是事先規劃好一套知識體系,並傳播此一知識體系的方法。(B) 課程是由學校所指導設計,有關學
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1下列何者於保險事故發生時,對於受損的保險標的物無保險利益?(A)保險標的物所有人之未受抵押保障的債權人(B)向保險標的物所有人承租該標的物者(C)存放該保險標的物之倉庫管理者(D)運送該保險標的物者
28. 黃老師一直鼓勵張小夫同學參加校內語文競賽,但張小夫同學總是患得患失,不肯努力付出,因此常常以失敗收場,或僅是勉強應付黃老師。上述張小夫同學的行為表現以下列何者解釋最恰當?(A) 低成就動機 (
29. 某位學生在滿分 100 分的考卷得到了 68 分,相較於全校同年級 1,000 位學生的成績,該生的百分等級為 40,在同班級 50 位學生中算是第 10 高分。根據以上有限資料,以下哪些解釋
30. 如果社會領域課程中,有某個主題是在討論地球極端氣候以及環保政策等議題。這樣的課程內容是偏屬於哪種課程觀點?(A) 社會事實 (B) 社會變遷 (C) 社會適應 (D) 社會重建
31. 老師在學生作文習寫的過程中,指導學生以正確的語法和語義,將自己所擁有的文字與詞彙轉換成書寫文字,此情形從學生寫作的歷程分析,是發生在寫作歷程中的哪一階段?(A) 計畫 ( planning )
32. 林小明的學業成績佳,課外讀物閱讀量大,因此課外知識很豐富,但他卻不知道在什麼時候及何種條件下使用這些知識,因此在班上的人際關係並不好。由前述說明顯示林小明欠缺下列何種知識?(A) 陳述性知識
33. 教師自編成就測驗依其測驗的編製、實施、解釋......等程序而言,屬於非標準化測驗,但老師在編製的過程中,仍需要依嚴謹的程序進行。以下有關成就測驗編製的歷程,何者在編製程序中相對較前?(A)
36. 依據《學生輔導法》的規定,學校應視學生身心狀況及需求提供三級輔導。請問一位非輔導專長的老師最基本應提供學生下列哪一層級的輔導?(A) 發展性輔導 (B) 了解性輔導 (C) 介入性輔導 (D)
35. 葉大雄就讀於明亮國小四年級上學期時,所獲得的成績為 90 分(年級的 M = 80、SD = 5)。當下學期葉大雄轉學至光明國小後(年級的 M = 70、SD = 5),在葉大雄的能力沒有改變
34. 陳美玲是小學五年級的學生,對於班上某些同學不遵守校規的行為非常氣憤,認為學生就該盡學生的本分與責任,否則學校就會雜亂無秩序。從上述陳美玲同學的想法推估,他的道德發展層次相當於柯爾伯格( Koh
37. 十二年國民基本教育強調「適性輔導」,老師的教學若能適學生的性而教,則學生的學習效果將更理想。今天有位「場地獨立型」( field independent style )的學生,老師應以下列何種
39. 不同教育心理學派對於學生不當行為的因應策略不同。李老師想運用人本取向學派的精神處理班上學生的不當行為,以下敘述何者屬於人本取向的處理方式?(A) 建立支持性學習環境,啟發學生內在學習動機、鼓勵
40. 有學者主張,在教與學的過程中,師生應該學習聆聽失敗的聲音,應該納入生命歷程的苦難與挫折使成為課程的一部分,但是這部分往往是學校課程所沒有的。這觀點符合以下哪個課程概念?(A) 潛在課程 (B)
38. 級任教師對於教學中所面臨的問題,嘗試以行動研究進行解決,下列各項敘述中何者非老師採用行動研究進行問題解決的優點?(A) 能夠藉由研究過程與結果,改善實際所面臨的問題。(B) 能夠發展更有效的方
41. 當楊生進入教室後,李老師發現他不對勁,她在全班面前說:「楊同學,為什麼你今天看起來這麼焦慮?發生了甚麼事?昨晚你們家又被討債公司的人騷擾了嗎?你可以告訴老師的,老師可以幫你紓解壓力。」雖然李老
42. Jones 與 Wade(2015)所提「正向視導」實施過程包括四大支柱:(1)工作進展、(2)目標形成、(3)發掘能力與例外、(4)反思與回饋。請問其實施順序應為何?(A) 1234 (B)
43. Hage(1965)所主張的不證自明理論當中,認為組織共有八個變因,其中屬「目的」者為何?(A) 複雜化 (B) 生產力 (C) 正式化 (D) 集中化
44. 袁校長欲了解全校一、二、三年級學生的體重是否有顯著差異,試問袁校長宜採用下列何者進行統計分析?(A) 相關係數 (B) 卡方考驗 (C) 多因子設計 (D) 單因子變異數分析.
45. 以下何者符合永恆主義教育思想的觀點?(A) 學生應研讀當今流行的書籍,以求與時俱進。(B) 學生應研讀歷史悠久的經典,以把握人類的偉大智慧。(C) 教師應教導學生所屬文化的核心素養,以適應日益
46. 李老師依據校本課程的規劃自行設計教室層級的課程,以符合班級學生教育需求優先,刻意進行不同的活動以及多元評量方式,輔導班級學生學習成功。以上陳述屬於哪一種課程概念?(A) 懸缺課程 (B) 實質
2 1.以科學記號表示法記錄,則 18000000 = (21) 。編輯私有筆記及自訂標籤國一數學上第三次-106 年 - 2017臺北市北投國中七年級106 上學期數學第三次段考(期末考)翰林#7
47. 下列何者為學生學習為中心領導的目標?(A) 提升人性的溫度(B) 強化教學的發展(C) 促進學生社會的互動(D) 促進專業的自主
48. 差異化教學是教師回應學生的需求所實施的教學法,有關差異化教學的敘述何者正確?(A) 以課本和課程指引作為教學的主要依據。(B) 評量的目的在了解有多少學生精熟教材的知識內容。(C) 以學生的準
2.請找出下列圖形(圖1)的最小成本擴張樹。(A)42 (B)36 (C)27 (D)49。
49. 學生會為他們的成功與失敗提出歸因理論( attribution theory )予以解釋,以下就歸因理論的說明何者正確?(A) 當學生相信自己的行為結果是因任務難度與運氣等外部歸因( exte