資訊推薦

• 5.若中央C爲第四分絃音，則第九分絃音爲何?(A) D (B)bB (C)E (D)G
• 3.身爲音樂教師，您如何組織訓練學校合唱團或樂團(管弦樂 團、國樂團)?請任選一團隊敘述。
• 4.大曲(解釋名詞)
• 37.一個學生對於同樣的刺激能產生不同類型的反應，這是屬於何種創造能力的表現？(A)流暢力 (B)敏覺力(C)變通力 (D)獨創力
• 24The process of turning a message into a set of symbols, as part of the act of communication is cal
• 6.哪一位作曲家被譽爲「台灣昀拉赫瑪尼諾夫」？(A)馬水龍(B) 許常惠(C)蕭泰然(D)李泰祥
• 4.依據普通高級中學必修科目「音樂」，其課程綱要中的:壹、 課程目標，與戴、核心能力，您如何安排一學年的課程?以 及如何執行對學生的評量？
• 5.九腔十八調(解釋名詞)
• 38. 在普通班級中，教師利用資優生已有的優異知識和技巧，引導他們發現和探究更進一步的觀念系統。這種調整學習內容以適合資優生特性的方式是屬於以下哪一種？(A)學習內容的促進 (B)學習內容的充實(C)
• 25.The fact that the meaning is not in any way predictable from the form, nor is the form dictated b
• 7.下列哪位作曲家曾將格雷果聖歌運用在自己的作品中？ (A)Berlioz (B)Liszt (C)Stravinsky (D)以上皆非（複選）
• 1 下列何者所得可適用儲蓄投資特別扣除額？(A)儲蓄性質信託資金之收益(B)股利所得(C)短期票券利息(D)存簿儲金利息
• 1•請寫出五種20世紀西洋音樂的流派(主義）。
• 39. Guilford的智能結構理論，是從哪三個向度來解釋智力的功能？(A)認知、情意、技能 (B)內容、運作、結果(C)成分、經驗、適應 (D)分析、實用、創造
• 26.The pair absent/present is an example of ___________.(A)complementary pair (B)gradable pair (C)re
• 8.下列哪位作曲家曾在欣賞完知名畫家的畫作之後深受感動啓 發而譜曲？ (A)Rachmaninoff (B)Granados (C)Bach (D)Schumann
• 17 “Salt” is statistically more likely to flow, within two words, by “pepper” than by “sauce”, “card
• 2.中國民間音樂依其內容可分爲哪五類？
• 40.被鑑定為資優生但是在學業表現為低成就，下列可能原因何者不正確？(A)缺乏動機和自信心 (B)因為不均衡的發展(C)受到環境同儕壓力 (D)學校的課業太容易
• 27.Which of the following violates English phonotactic constraints?(A) [vusatk] (B) [spred] (C) [set
• 9.下列何者敘述正確？(A)南印度流傳的弦樂器是西塔琴，打擊樂器是塔布拉手鼓(B)韓國流傳的傳統樂器爲玄琴、(C) .越南流傳的樂器合奏稱「六絕」(D)「甘美朗」是印尼傳統鑼 鼓樂的總稱(繼）
• 18 Children initially deploy the speech of others in order to communicate with others in their socio
• 3_請寫出張炫文的生平及貢獻。
• 1. 已知a < 0，函數 f(x)=1+ ax之圖形「不」通過哪一象限?(A) 第一象限 (B) 第二象限 (C) 第三象限 (D) 第四象限
• 28.Errors, in Communicative Language Teaching Method, are seen as ____________.(A)a natural outcome