【用戶】蕭百
【年級】小四上
【評論內容】奇蹟問句n(miracle question) 引導當事人假想問題已經獲得解決的未來遠景,以鼓舞當事人能 擁有希望,願意思考可能的改變及可以馬上改變的作法。它能使 當事人能戲劇化地從談論問題轉而開始聚焦思考解決之道,也給 予當事人一個深層的相信與想像:他們的生活是可以改變的。例外問句n(exception question) 引導當事人去看到問題不發生、問題比較不嚴重的時刻,這些時 刻是如何發生的,以能開發過去成功的解決方式,使當事人有意 識地注意與參酌到自己過去的成功之法,而讓當事人從注意問題 的嚴重性轉而思考問題可以解決的可能性。因應問句n(coping question)詢問當事人一些很小、常視為理所當然的行動力是從何而來,激n發當事人看到自己已在...
【用戶】蕭百
【年級】小五上
【評論內容】奇蹟問句n(miracle question) 引導當事人假想問題已經獲得解決的未來遠景,以鼓舞當事人能 擁有希望,願意思考可能的改變及可以馬上改變的作法。它能使 當事人能戲劇化地從談論問題轉而開始聚焦思考解決之道,也給 予當事人一個深層的相信與想像:他們的生活是可以改變的。例外問句n(exception question) 引導當事人去看到問題不發生、問題比較不嚴重的時刻,這些時 刻是如何發生的,以能開發過去成功的解決方式,使當事人有意 識地注意與參酌到自己過去的成功之法,而讓當事人從注意問題 的嚴重性轉而思考問題可以解決的可能性。因應問句n(coping question)詢問當事人一些很小、常視為理所當然的行動力是從何而來,激n發當事人看到自己已在...