【用戶】Outgoingcat L
【年級】國三下
【評論內容】官方公布的答案為A ，http://admin.kh.usc.edu.tw/education/93-scr-2095.pdf是延宕制約學習才是最有效的制約學習程序(陳嘉陽上冊P.414) 跟延宕增強是不同一回事 延宕增強對於行為的強化不怎麼有效，因為個體無法將增強與行為做連結（陳嘉陽上冊P.419)增強物的安排立即增強：表現正確反應時立刻給獎賞→效果較好延宕增強：表現正確反應後過一段時間再給獎賞→效果較差連續增強：只要反應正確，皆給獎賞→效果較差部分增強：只有部分正確的反應會得到獎賞→效果較好以上參考自嘉義市九十三學年度國民中學教師聯合甄選教育專業科目筆試試題#14