20.在分組討論或合作學習中，考慮學生能力、動機、性別、種族等因素，每組都有高、中、低成就的學生，也將不同性別、種族、動機的學生分散在各組。這種分組織方式稱為：(A)能力分組。(B)合作性分組。(C)

問題詳情

20.在分組討論或合作學習中，考慮學生能力、動機、性別、種族等因素，每組都有高、中、低成就的學生，也將不同性別、種族、動機的學生分散在各組。這種分組織方式稱為：
(A)能力分組。
(B)合作性分組。
(C)同質性分組。
(D)異質性分組。

答案：D
難度：非常簡單0.957672
統計：A(3),B(7),C(6),D(362),E(0)

【用戶】陳慈玟

【年級】大二下

【評論內容】選項是ABCD……

【用戶】yang223300

【年級】高三上

【評論內容】合作學習教學法:異質性分組:將不同能力、性別、興趣及不同家庭背景的學生混合成一組(大約四人)，同時分別給予不同職責任務。分配學生到異質小組中，鼓勵相互幫忙，以提高個人學習效果，並達成團體目標

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【評論內容】選項是ABCD……

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