資訊推薦

• 10 投資可轉換公司債若行使轉換權利，應該如何認列股票價值？(A)依照公司債轉換時的帳面值入帳 (B)依股票與公司債公允價值選較低者入帳(C)依實際付出的現金入帳 (D)依轉換時股票的公允價值入帳
• 【題組】(二)遞延所得稅資產餘額
• 【題組】(二)甲、乙與丙三個現金產生單位所屬各項資產與總部建築物及研發中心資產應分攤之魁星公司整體減損損失。（10分）
• 19 年底銷售一部汽車，產生應收分期帳款$900,000，若將應收分期帳款按市場利率折為現值，則得出$820,000，此$80,000 未實現利息收入在財務報表上應列為：(A) 股東權益項下 (B)營
• 2 甲公司於 X1 年年初以$195,500 購入一面額$200,000 之債券，作為備供出售債券投資，該投資之市場有效利率為 3.5%，票面利率為 3%，每年年底付息一次，X5 年 12 月 31
• 11 乙公司X1年期初存貨$100,000，期末存貨$400,000，該年度之存貨週轉率為5.2次，銷貨淨額為$2,000,000，應付帳款期末較期初增加$80,000，則 X1 年支付供應商現金若干
• 【題組】(三)遞延所得稅資產變動數（借或貸）
• 1.酵素是活細胞內的催化劑，對酵素催化特性而言，下列那一項是不適合?(A)活動區(active site) (B)受質專一性(Substrate specificity) (C)輔助因子(Cofact
• 20 當製成品之淨變現價值等於成本時，則供該製成品生產使用之原物料應否認列跌價損失？（設原物料淨變現價值與重置成本具重大差異）(A)若原物料淨變現價值低於成本，則應認列原物料跌價損失(B)不論原物料淨
• 3 備供出售之金融資產可重分類至下列何種金融資產類別？(A)交易目的之金融資產 (B)指定公平價值變動列入損益之金融資產(C)持有至到期日之金融資產 (D)以上皆非
• 12 有關「商譽」的描述，何者正確？(A)投資成本大於取得淨資產帳面值，其差額即為商譽(B)商譽應該逐年攤銷(C)商譽價值不一定會逐年下降(D)以上皆非
• 【題組】(四)遞延所得稅負債變動數（借或貸）
• 3.在坐標平面上，以  等四個點為頂點的正方形，與圓  有幾個交點？ (A) 1個(B) 2個(C) 3個(D) 4個(E) 0個
• 21 甲公司於 X1 年 3 月 28 日發生火災，經盤點發現，未燬損存貨包括原料$120,000 與製成品$250,000。該公司 X1 年初帳列存貨包括原料$125,000、在製品$180,000
• 13 甲公司實施確定給付退休辦法多年，第 6 年初預計給付義務為$8,000,000，基金資產公平價值為$7,500,000，退休金損失未攤銷餘額為$1,028,000，未認列過渡性淨給付義務為$1,
• 【題組】(五)所得稅費用
• 4.請問滿足絕對值不等式  的實數x所形成的區間，其長度為下列哪一個選項？(A) 1(B) 2(C) 3(D) 4(E) 6
• 22 乙公司在 X1 年改變存貨會計處理，由加權平均法改為先進先出法。兩方法下當期期初存貨與期末存貨之金額如下：期初存貨 期末存貨加權平均法 $14,000 $16,000先進先出法 19,000 2
• 二、甲公司採曆年制，於 X1 年7 月 1 日以$2,100,000 購入一套軟體模組，具有五年之經濟效益，惟至 X3 年 1 月 1 日時，配合生產流程之改變，甲公司再支出現金$550,000重置一
• 2.( )對於學習有困難的人，老師經常施以補救教學來協助他們提升弱勢，但有時真正的學習障礙者，即使已施予各種補救教學，仍難以改善，故可提供補償式的教學來輔助學習，請問以下何者非補償式的作法？(A)小華
• 23 甲公司簽發一張三個月期，面額$50,000之不附息票據向銀行貼現，貼現率為10%，則下列敘述何者正確？(A)甲公司因貼現將產生或有負債之承擔 (B)該票據之到期值為$50,000(C)其貼現之實
• 三、在 X7 年 1 月 1 日，甲公司將帳面價值$120,000（成本$160,000，累計折舊$40,000）之設備，以相當於當日公平價值之價格$170,473 售予乙公司，並立即向乙公司租回使用
• 3.( )小軒軒的班導師跟身為特教老師的你諮詢學生行為，提到小軒軒在上課時，經常發呆，因為動作不協調，體育課不愛打球。此外，三天兩頭就對任課老師反映：你的處理不公平！和同學相處時，也是不斷抱怨某某同學
• 4.( )針對大腦神經系統病變的描述，以下何者正確？a.額葉的病變可能會導致固執行為的產生 b.頂葉病變可能會造成觸覺失認 c.顳葉病變的人可能會缺乏方向感 d.頂葉的病變可能會產生情緒的問題(A)a
• 5.( )某些特殊學生可能會在叫喚拍打同學時，因為用力過度引起紛爭，請問這樣的現象可能發生在 a. MBD　b. AUTISM　c. ADHD　d. LD-MD(A)a　　　(B)ab　　(C)abc