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28.下列有關情境認知理論(situated cognition theory)在教學上的應用,何者正確? (A)發現式學習是為情境認知理論的一種應用 (B)情境對於學習的重要性,在於情感的激發
問題詳情
28.下列有關情境認知理論(situated cognition theory)在教學上的應用,何者正確?
(A)發現式學習是為情境認知理論的一種應用
(B)情境對於學習的重要性,在於情感的激發
(C)情境認知學習是一種深入脈絡的學習過程
(D)情境認知學習主要目的在於培養學科專家
參考答案
答案:C
難度:
適中
0.594
書單:
沒有書單,新增
用户評論
【
子萱
】評論
情境認知理論在教學設計上的應用 1.強調...
【
即使身處黑暗,也要有往前走
】評論
32.下列有關情境認知理論(sit☆☆☆☆☆ ...
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27.下列哪一項觀念較不符合「差異化教學」(differentiated instruction)的精神? (A)教師要為學生創造不同的學習機會,引導學生習得獨立自主學習的能力 (B)以學生的學
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29.下列何者有助於曹老師保持全班學生的注意力? 甲、同時讓每個學生都參與活動,乙、隨 時環視全班並機動調整教學活動,丙、指名個別學生,再出題命其回答,丁、嚴厲糾正或懲 罰不專心的學生。 (A)
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29.有關國小「放大圖和縮圖」的教學,某教師提供 A、B、C 三個圖形,B 是 A 的 4倍放大圖、C 是 A 的 倍縮圖。有關四位學童的說法如下:甲、C 圖的各邊長都是 A 圖對應邊長的 倍乙、B
30.依據 97 年數學學習領域課程綱要,有關統計圖表的教學,下列哪一種資料最不適合在國小階段進行?(A) 某班學童各月份出生的人數 (B) 某班各組數學成績的累積相對次數(C) 棒球投手投完三局後好
1. 固定頻帶寬分析器之頻帶心頻率為 110 赫,下限頻率為 100 赫,則上限頻率為何者?(A)120(B)200(C)300(D)80 赫。
2. 下圖(一)是非洲某地的天然植物分布圖,請問由甲地到乙地的景觀變化,是沿著圖(二)哪一條線段繪製的? (A)由①至② (B)由②至①(C)由③至④(D)由④至③
3.每年6-10月位於坦尚尼亞賽倫蓋提國家公園的動物們會為了尋找水源,朝北移動至肯亞馬賽馬拉國家公園(如圖一所示),請問下咧哪一張氣温雨量圖最適合用來表示坦尚尼亞的氣候類型? (A) (B) (C
4.下國是西非國家主要的農產品分布圖,由圖判斷,西非國家的農業具有下列哪些特色(甲)大規模機械化(乙)以經濟作物為主(丙)自給自足(丁)需大量勞力 上述正確的是 (A)甲乙(B)甲丙(C)乙丁(D)丙
5.下圖深色部份為澳洲無尾熊楼地分布圖,根據圖中資訊判斷,下列敘述何者正確? (A)樓地濱臨印度洋(B)樓地為澳洲人口稠密區(C)樓地屬於温帶海洋性氣候(D)沿海有涼流流經
6.下圖是澳洲年兩量分布圖,造成澳洲中西部兩量稀少的主因主要是下列哪些因素?(甲)距海遙遠(乙)背西風 (丙)背東南信風(丁)副熱帶高氣壓籠罩,上述正確的是 (A)甲乙(B)乙丙(C)丙丁(D)甲丁
7.下圖是南極洲位置圖,快樂腳想要從南極點出發到澳洲找他的好朋友笑笑羊,請問他應該往哪個方向前進? (A)東南方(B)東北方(C)南方(D)北方。
8.下圖是紐西蘭的降水分布圖,由圖判斷,紐西蘭的降水分布主受下列哪些因素影響?(甲)地形(乙)緯度(丙)西風(丁)東南信風,上述正確的是 (A)甲乙(B)乙丙(C)甲丙(D)乙丁
9. 下表是喜羊羊旅行社針對紐西蘭一活的地形教室對紐西蘭旅遊進行的規劃,其中哪一項有誤? (A) (B) (C) (D)
10.下圖是小強三兄弟暑假前往埃及旅遊的路線圖,他們從開羅出發沿著河流一路參觀了金字塔、神廟及水壩等景點,他們關於沿途的描述,下列何者「有誤」? (A)阿肥:從開羅搭船往亞斯文一路順流而下(B)啾啾:
11.1997年亞洲爆發金融風暴,韓園大貶,股市崩盤,企業接連倒閉,外匯存底直直落,韓國不得已向國際組線申請緊急救助貸款,請問下列哪一個國際組織最可能提供韓國貸款?(A) (B) (C) (D)
12.報載有一名來自非洲衣索比亞的男子山姆(Sami)在大陸重慶工作,當地連續20天出現攝氏35度高温,還有10天飆破40度,讓他快被熱哭,向公司請「高温假」,要回家鄉避暑。請問山姆的家鄉最可能位於下
【題組】14.寶成集團將工廠設在海外,主要考量的因素是下列何者?(A)當地的技術較進步(B)當地的工資較低康(C)靠近主要消費市場(D)便於取得原料。
【題組】16.北極暖化使得北極的資源乎奪戰日趨白熱化,北極周圍的國家向聯合國提出北極領土、領海的主權擴張,請問下列哪一個國家領土「不」在極圈內?(A)美國(B)俄羅斯(C)瑞典(D)愛爾蘭。
1. 修剪時,左手是使用下列何者持拿剪髮梳(A)食指、無名指、拇指(B)中指、無名指、拇指(C)食指、中指、拇指(D)食指、中指、無名指。
2.下列有關誤差的敘述,何者錯謠?(A)實驗過程中誤差是可以避免的(B)誤差為測量值與實際值之間的差異(C)測量儀器越精密,實驗方法越合理,實驗操作越謹慎,誤差就會越小(D)可藉由多次的測量求其平均值
3.花輪使用直尺測量鐵釘長度,直尺與鐵釘的相對位置如附圖所示,若圖中直尺的數字以公分為單位,則鐵釘的長度應記錄為何? (A)16.0公分(B)16.00公分(C)3.0公分(D)3.00公分。
4. ()下列哪一個現象是化学變化?(A)水蒸發(B)冰熔化(C)粉筆碎裂(D)鐵生鏽。
5. ()下列何者屬於混合物?(A)礦泉水(B)氧氣(C)蒸餾水(D)黄金。
6.()下列哪一種物質難溶於水?(A)硝酸鉀(B)糖(C)沙拉油(D)食鹽。
7.()有關擴散現象,下列敘述何者不正確?(A)擴散是溶質在溶液中不停運動的現象(B)溫度越高擴散現象越明顯(C)粒子均勻分布於水中時即停止運動(D)由於粒子擴散,最終使溶液中各處濃度相等。
8.()下列物質的特性中,哪一個不屬於物理性質?(A)顏色(B)助燃性(C)熔點、沸點(D)可溶性。
9.關於食物的消化之旅,哪一項敘述是描述物質的物理變化?(A)食物送進嘴巴時,利用三種不同形狀的牙齒-門齒、犬齒及臼齒將食物咬斷、撕裂或磨碎(B)唾液中含有分解澱粉的酵素,可將澱粉做初步的分解成為麥芽