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• 8.下列何者是羅馬時期重要的教育思想家？(A)托馬斯·霍布斯（Thomas Hobbes ） (B)坤體良（M. Quintilian） (C)聖湯瑪斯·阿奎那（St.Thomas Aquinas）
• 11.下列哪一項詞語在使用上帶有反面，貶抑的意思？　(A)一介不取　(B)一片冰心　(C)一手遮天　(D)一言九鼎
• 6.希臘三哲是指古希臘時期的三位哲學家。下列選項何者正確？(A)蘇格拉底、愛蘇格拉底、柏拉圖 (B) 蘇格拉底、柏拉圖、亞里斯多德 (C) 愛蘇格拉底、柏拉圖、亞里斯多德 (D) 蘇格拉底、亞里斯多德
• 4.英國哲學家斯賓塞（H. Spencer）在《教育論》（On Education）中，主張最有價值的知識為何？(A)科學 (B)哲學 (C)神學 (D)法學
• 1.動「ㄓㄜˊ」得咎
• 6.藻荇交橫
• 12.下列「　」中詞語的用法，何者不甚貼切？　(A)「軒然」大波　(B)「龐然」大物　(C)「勃然」大怒　(D)「豁然」大悟
• 4.「掙」錢
• 8.黔「婁」之妻
• 7.起行
• 10.下列選項中對於學者教育主張或貢獻的描述，何者正確？(A) 盧騷（Rousseau）：提出泛智教育；將圖畫與文字結合編排教科書。(B) 裴斯泰洛齊（Pestalozzi）：提出自然主義教育；以兒童
• 2.下列成語，何者不適用於「瞋甚」的狀況？　(A)怒髮衝冠　(B)痛心疾首　(C)氣沖牛斗　(D)怒不可遏
• 7.辭典中「為」字有「代替」、「因為」、「被」等義，如「盡為所吞」的「為」字，是「被」的意思。下列各項的「為」字，何者也是「被」的意思？　(A)「為」人豪爽　(B)「為」人服務　(C)「為」人所害　(
• 11.在《愛彌兒》(Emile)一書中說：「凡從自然的主宰手中來的東西都是好的，但是一到了人的手裡就變壞了。」是哪一位學者？(A)盧梭(J. J. Rousseau) (B)梭羅(H. D. Thor
• 8.下列各項推論，何者最周延？　(A)愛美是人的天性，小玉不常穿新衣，可見她是不愛美的　(B)這家臭豆腐店遠近馳名，所以常會有許多慕名而來的顧客(C)寒流來襲，上街的人少，所以不管做什麼生意，一定門可
• 9.奪人眼目
• 13.以下各句「　」內的注音，哪一選項完全正確？　(A)自己分「ㄈㄣˋ」內的事，得「ㄉㄜˊ」由自己親自完成　(B)校長召「ㄓㄠˋ」集工人把那棵傾「ㄑㄧㄥ」倒的老樹扶正(C)這本書因所載「ㄗㄞˇ」的事蹟
• 14.四位同學在學校餐廳內立下約定，只要四人之中「還是照……不誤」造句最不通順的人，就要連續一個月走路上學，請問誰要履行這個約定呢？　(A)胞兄：有時候，路面已經被風吹洗得相當乾淨，她們還是照掃不誤　
• 12.費希特（Johann Gottlieb Fichte）在《對德意志民族的演講》的＜第二講概論新教育的本質＞提到：「這些演講想首先引導你們，並且與你們一起，引導整個民族，去清楚的認識我所提出的維護
• 2、何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳！
• 13.教育心理學的研究法中為研究因果法則的最具體方法為何﹖(A)實驗法(experimental method) (B)相關法(correlational method) (C)臨床法(clinica
• （甲）　　　阿爸確信　　　吳　晟　　因為你全身沾滿了泥巴　　他們竟說，你是骯髒的　　因為你不會說Bye Bye　　他們竟說，你是愚笨的　　因為你的粗布衣裳和赤足　　他們竟說，你是粗俗的　　因為你不喜歡
• 17.想要體會「一月」有多少價值，你可以去問一個不幸早產的母親；想要體會「一小時」有多少價值，你可以去問一對等待相聚的熱戀情侶；想要體會「一分鐘」有多少價值，你可以去問一個錯過火車的旅客；如果想要體會
• 14.實驗的目的達成的程度稱為﹖(A)實驗偏態 (B)實驗係數 (C)實驗信度 (D)實驗效度
• 【題組】2.從詩中可看出作者描述的是一個怎樣的小孩？　(A)粗俗自卑　(B)虛浮不實　(C)花言巧語　(D)謙抑實在