19. 依據動作學習(motor learning)之理論,下列敘述何者正確?1.動作學習的成效,乃「以 熟悉的環境(familiar condition)」中能否正確地作出動作來作評估 2.動作學習
20. 下列有關記憶之敘述,何者正確?1.記憶功能評估時,語言呈現(verbal representation)及視覺呈現(visual representation)兩種方式應分別評量 2.評估語言
21. 周邊神經損傷的感覺評估中,那些可用來判斷感覺再教育(sensory re-education)的可行 性?1.觸覺敏感(hypersensitivity) 2.兩點分辨(two-point d
22. 在職能治療的初評中,下列那一種病人一定要量測關節活動度(range of motion)?1.動作功能有障礙之所有診斷2.所有臂神經叢受傷病人3.所有腦中風病人(A) 僅1.2. (B) 僅3
23. 有一個小孩可以區辨左右但是無法指出身體各部分,則其可能有何種問題?(A) 定向感(orientation)(B) 動作計畫(motor planning) (C) 視覺追蹤(visual pu
24. 腦性麻痺孩童通常因為腦部受傷的區域不同,使得張力、動作表現不盡相似,關於腦性麻痺不同族群以及受傷區域的相關性,下列何者正確?(A) athetoid - basal ganglia(B) sp
25. 胸大肌的徒手肌力測試結果顯示,受測者只有在坐姿之下才能執行該肌肉主要負責的動 作,且只能完成一半的動作範圍,這表示胸大肌的徒手肌力測試結果是屬於下列那一等 級?(A) Normal(B) Fa
26. 根據美國智能障礙協會(American Association on Mental Retardation,AAMR),那一項 不是智能障礙(Mental Retardation)診斷的要件?
27. 當治療師安排一個咖啡分享活動來觀察個案的社交能力時,此活動團體為下列何者?(A) 評估性團體(evaluative group)(B) 發展性團體(developmental group)(C
28. 職能治療師訓練病患站姿平衡時,會讓病患從地上撿起沙包然後丟到前面的目標裡,病 患在此丟沙包活動中不會用到下列那項過程技巧(process skills)?(A) 走動(navigates)(B
29. 李秘書在打會議紀錄時,有電話響起,李秘書中斷打字工作接聽電話,接完電話後再繼 續原來的打字工作;又有其他同事送來要處理文件,這樣子,來來去去的中斷原本李秘 書手上的工作,李秘書在工作中所運用的
30. 有關艾法特療法(Affolter Approach)的敘述,下列何者錯誤?(A) 主要用以誘發腦傷患者的動作恢復(B) 強調無錯誤的學習(errorless learning)和成功的經驗(C
31. 根據 NDT 的治療原則,職能治療師在為腦中風病人提供床上擺位時,病人的姿勢應為:(A) 側躺於患側,以抑制痙攣(B) 側躺於健側,以減少痙攣(C) 承重側要擺在縮短(shortening)姿
32. 下列活動依照所需策略的相似度,由最相似到非常不同依序排列為何?1.舉辦 8 人晚宴2.布置餐桌 3.將 6-8 項食物排於便當盒內 4.製作沙拉(A) 2.4.1.3.(B) 2.4.3.1.
26. 下列有關日常生活活動的評量工具中,何者將「異常的行為」列入考慮?(A) 功能性獨立評量(Functional Independence Measure)(B) 生活常規任務調查表(Routin
27. 為檢查病患之延遲記憶(delayed memory),下列治療師使用之檢查方法,何者錯誤?(A) 要求個案回答:今年的過年你去那裡玩(B) 要求個案回答:倫敦在那一國家之內(C) 將積木簡單排
28. 周邊神經損傷的感覺評估中,那些可用來判斷感覺再教育(sensory re-education)的可行 性?1.觸覺敏感(hypersensitivity) 2.兩點分辨(two-point d
29. 手握鐵鎚並舉起準備釘鐵釘,此時肘關節屈曲所用到的主要肌肉群為:(A) 肱二頭肌(biceps brachii)(B) 肱三頭肌(triceps brachii)(C) 肱橈肌(brachior