55.Mosey所提出的發展團體理論中，強調在團體領導者的協助下，可從事短暫分享的任務（short-term sharingof task），此屬那一種團體？(A)project(B)parallel
56.關於反射抑制型態（reflex inhibiting pattern）用於上肢的作法，下列敘述何者正確？(A)先矯正手肘過多的彎曲（flexion），再調整肱骨不正常的內收（adduction）
57.有關任務導向模式（task-oriented model）之敘述，下列何者錯誤？(A)動作的組織受任務目標所控制(B)以反射階層動作控制概念為基礎(C)神經系統因應情境侷限而持續調適(D)同一任
58.關於感覺再教育（sensory reeducation）之敘述，下列何者錯誤？(A)每次感覺再教育的訓練期間不應少於20分鐘，以確保病患吸收訓練成果(B)感覺再教育的早期階段，病患在感覺受損區應
59.引導腦傷個案學習新技巧時，下列何種教導策略較合宜？(A)頻繁回饋／隨機練習（random practice）(B)頻繁回饋／區段練習（blocked practice）(C)不頻繁回饋／隨機練習
61.活動設計討論時，王治療師說明該活動不適合氣喘個案參加，請同事不要轉介有氣喘問題的病患加入。以上建議該記載於活動計畫書中的那一個部分？(A)職能活動表現領域分析(B)活動綜述(C)活動表現技巧與個
62.32歲男性個案，有獨自準備三明治之需求。治療師在設計治療活動時須考量的事項可包含：①考慮個案之認知與判斷能力以免受傷滑倒 ②為減低活動難度，可提供更多的環境刺激，如打開電視來增加個案動機 ③可提
63.治療師應擬定個案治療計畫、定期記錄個案之治療反應，並依個案反應修正治療方法，是依據執業實行標準（standards of practice）的那一項標準？(A)專業立場與責任（professio
64.某工具採用觀察的方式，評估病患18種與日常活動相關的活動，其中13項與自我照顧、移動能力相關，5項與溝通及社會認知相關，下列那一種日常活動評估工具符合上述特性？(A)Canadian Occup
65.燒傷疤痕評估大多參考溫哥華疤痕評估（Vancouver Scar Scale）的四個項目，其中不包括下列那一項目？(A)色澤度（pigmentation）(B)血管性（vascularity）(
66.為了解智能障礙者處理職務之複雜程度，治療師將個案帶到某家速食店的門市擔任櫃檯員，系統化的將顧客點餐的複雜度增加，從中觀察個案對於顧客所點餐點的處理能力，是否都能依照顧客的要求給予，以及那種類型的
67.有關行為忽略測驗（Behavioral Inattention Test, BIT）的敘述，下列何者錯誤？(A)主要用以評估持續性、選擇性、轉移性和分散性注意力(B)其子測驗包括傳統的紙筆測驗以
68.下列何種疼痛之評估方式較適合不認識字之學前兒童？(A)Verbal Rating Scale（VRS）(B)Numerical Rating Scale（NRS）(C)Visual Analog
69.如照片所示之箭頭標記，臨床上稱該手指為下列何者？ (A)Boutonniere deformity(B)Swan-neck deformity(C)Mallet finger(D)Trigger
70.下列何者不是Fidler在分析性的理論裡所提到功能與失能連續性（function-dysfunction continuum）的考量範疇？(A)自我概念（concept of self）(B)物
71.下列何者是職能治療師常會發生於治療性關係中的反轉移（Countertransference）情況？(A)病患會有無意識的逃避行為(B)會立即解釋病患的感覺行為(C)病患對治療師的情緒反應(D)治
72.李先生開車上班途中接到客戶的電話，30分鐘後，李先生到達辦公室，將途中所接到的電話內容記錄下來，此活動需運用下列那種記憶力？(A)立即記憶（immediate memory）(B)延遲記憶（de
73.根據動作學習（motor learning）理論，有關職能治療之活動安排，下列敘述何者正確？①為達立即學習效果：區塊練習（block practice）比隨機練習（random practice
74.團體領導者可以採用下列那一種策略來傳達希望（installation of hope）給成員？(A)對成員顯現真誠和同理心(B)對成員顯現出接納和肯定(C)與成員一起合力解決問題(D)當成員成功
77.當治療師對個案說：「你拿到盤子，不是碗！」下列敘述何者錯誤？(A)治療師提供個案表現知識（knowledge of performance）的回饋(B)這樣的回饋方式，可提升個案動機，繼續進行下