25. 附圖為植物運輸作用的示意圖，甲、乙、丙分別表示輸送的方向，則下列敘述何者錯誤？ (A)甲可以用來吸收水分(B)乙可以用來輸送光合作用產生的葡萄糖(C)丙輸送水分和礦物質(D)甲可以釋放出氧氣。
26. 有關生物圈的敘述，何者正確？ (A)為海平面垂直上下共一萬公尺的範圍內(B)生物圈內的環境都差不多，因此可以孕育出豐富的生命(C)生物有著不同的外觀和構造，能適應不同的生存環境(D)生物圈的範
33. 關於植物體水分吸收及運送的敘述，下列何者正確？(A)植物由氣孔吸收的水分可以從葉片往根部運送 (B)絨毛可以幫助根部吸收水分與礦物質(C)植物體內水分的運送主要是在韌皮部進行 (D)蒸散作用是
35. 有關消化系統的敘述，下列何者正確？(A)食道可讓食物往胃部移動，但無法吸收養分(B)胃的主要功能是吸收蛋白質(C)小腸分泌的腸液成酸性，可以幫助酵素分解脂質(D)大腸是吸收葡萄糖的主要場所。七
36. 小妤跟父母親一同到美國 優勝美地公園玩，看到有一棵樹的樹幹直徑達十一公尺，汽車可由樹根底部中央的裂洞通過，這棵樹木雖然中空了，但是植物還是枝葉茂盛。請問為什麼這樣子樹木還有辦法活下去？(A)巨
40. 下列有關植物光合作用的敘述，哪些是錯誤的？(甲)主要目的是製造氧；(乙)產生的葡萄糖可以用澱粉形式儲存；(丙)光合作用通常在葉綠體中進行；(丁)葉綠素吸收太陽能同時分解水分子釋放出二氧化碳；(
41. 已知利用相同茶樹的葉片但不同的製作過程，可得綠茶及紅茶。茶葉中所含的酵素 X 在超過 70℃後，就無法再有催化能力。如圖為製作綠茶及紅茶時的四個步驟（依序由步驟Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅳ）及其溫度調控示意
36.( ) 嘉欣用複式顯微鏡觀察鴨跖草的下表皮，當轉動旋轉盤至高倍物鏡時，發現影像變成右上(圖一)的狀態。請問：嘉欣應調整顯微鏡的何種構造，才能使影像變清晰呢？ (A)調整光圈 (B)轉動旋轉盤調整