16 下列何者和國小低年級兒童的「識字」表現最有關係？(A) 工作記憶（working memory） (B)選擇注意力(C)音韻覺識（phonological awareness） (D)詞彙覺識（
17 關於「間接請求（indirect request）」的發展，何者成立？(A)一般從 2 歲時出現(B) 5-6 歲兒童使用間接請求的比例，和 4-5 歲類似(C) 6 歲兒童對「間接請求」的回應
19 下列何者為適切評估兒童語言能力的方式？(A)以四選一的圖片表示「樹在房子中間？」，這種方式適合測試 20 個月大的幼兒語法理解(B)以「類型引導產生（patterned elicitations
28 圖卡交換溝通系統（PECS）第三階段中使用四個步驟的錯誤矯正順序為以下那一項？(A)重複→示範→提示→情境轉換 (B)示範→提示→情境轉換→重複(C)提示→情境轉換→重複→示範 (D)情境轉換→
21 測驗結果能正確排除沒有語言障礙兒童，顯示這個測驗有很高的：(A) 敏感度（sensitivity） (B)特異性（specificity）(C)預測信度（predictive reliabili
23 下列那項行為觀察作業，可以測試兒童的「參照性溝通（referential communication）」能力？(A) 快速唸名（rapid naming） (B)非詞覆誦（non-word re
36 下列那一項陳述最能說明特定型語言障礙（SLI）和學習障礙（LD）兒童之間的關係？(A) SLI 兒童比 LD 兒童年紀小(B)學齡前被診斷為 SLI 者到了學齡階段有可能被鑑定為 LD(C) L
24 在施測下列那一項語言測驗時，施測題數不會因為個別兒童語言能力的不同而有差別？(A) 畢保德圖畫詞彙測驗(B)學前兒童語言障礙評量表(C) 0 歲至 3 歲華語嬰幼兒溝通及語言篩檢測驗(D)魏氏幼
25 利用「效標參照測驗（criterion-referenced assessment）」評估兒童語言能力，有那一使用限制？(A)測驗分數的信度不高(B)需要由治療師自己設計施測的題目(C)無法得知
37 以下何者不是語言前情境語言教學（Prelinguistic Milieu Teaching）所使用的技巧？(A)安排誘發溝通的情境(B)追隨孩子的注意力和興趣(C)問孩子：「你要什麼？」之後，立