【題組】4. 根據第二段文字所述，下列關於路易斯．勃萊爾的說明何者正確？(A)他天生雙眼失明，無法閱讀 (B)發明點字法的動機來自對知識的渴求(C)他發明的點字法讓盲人恢復視力 (D)會發明點字法是偶
我曾有過一雙美麗的手。白皙柔軟，十指纖纖，許多人都羨慕、讚賞過，我也深以擁有這樣一雙手為榮。然而，曾幾何時，十指的關節一個個在病魔的侵蝕下逐漸腫大、彎曲、僵硬，變得古怪而醜陋。望著這雙不再美麗的手，我
【題組】7. 「我希望它多學習一點付出的功課，在別人危難時及時伸出援手，但願這也是一雙懂得安慰的手，禱告的手。」以上這段文字，表達出何種理念？(A)能體諒相同遭遇者的不幸 (B)犧牲小我，以完成大我(
小獅子問媽媽：「幸福在哪裡？」獅子媽媽回答：「幸福在你的尾巴上。」聽了媽媽的回答後，小獅子努力的追逐自己的尾巴，想抓住幸福，可怎麼也抓不到。媽媽說：「傻孩子，幸福不需要你去抓住，只要你一直往前走，幸福
一個人如果能具有欣賞的胸懷，那麼就容易發現：我們是生活在一個多采多姿的世界，心中的忿懣、怨嘆、悲愁便會消失得無影無蹤。但是有些人想要具備欣賞的胸懷卻十分不容易，因為他的心中老早設置了成見與主觀的鐵窗、
【題組】10.根據本文，下列行為何者較具有「欣賞」的胸懷？(A)小育雖然比較喜歡古典樂器，卻也對流行街舞表示讚賞(B)阿光與小安在文壇上都有很好的表現，卻經常互相批評(C)東東每次談到工作的遷調，就忍
2. 根據無心的錯誤中，作者妻子告訴他留學生開玩笑要劫機卻遭逮捕一事，其用意為何？ (A)她認為美國社會仍有種族歧視的現象，令人遺憾 (B)她擔心兒子也會因他人的煽動而犯下類似的行為 (C)她感嘆青少
3. 下列對夏夜一詩的說明，何者正確？ (A)詩中的時間安排:「黃昏」→「入夜」→「深夜」→「天亮」 (B)以蝴蝶、蜜蜂的採蜜表現農人們為生活付出的辛苦與忙碌 (C)從「一枚又大又亮的銀幣」可以判斷當
4. 夏夜一詩中「只有綠色的小河還醒著，低聲歌唱著溜過彎彎的小橋」是以小河的聲音反襯出夏夜的寧靜，下列何者也用了這種手法？(甲)蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽 (乙)空山不見人，但聞人語響 (丙)姑蘇城外寒山
7. 下列「 」中的注音寫成國字後，何組字形兩兩相同？ (A) 廣「ㄇㄛˋ」遼闊／冷「ㄇㄛˋ」無情 (B) 「ㄇㄛˊ」天大樓／琢「ㄇㄛˊ」砥礪 (C)並駕齊「ㄑㄩ」／身「ㄑㄩ」玲瓏 (D)「ㄏㄠˊ」髮
8. 下列各「 」中的詞語，何者詞性相同？ (A)她已聽見這句「輕薄」的話了／他是一位莊重自愛的人，沒有人會想去「輕薄」他 (B)我會謹記母親的「教訓」／這件事，我得到了很大的「教訓」 (C)老子都不
9. 下列「 」中的詞語，何者運用正確？ (A)因為同學的一句玩笑，使他「生氣勃勃」，連午飯也不肯吃了 (B) 這一季的職棒賽，每場的觀眾都是「門可羅雀」，擁擠不堪 (C)他致力於保存優良的傳統，希望
10.「蘇格拉底笑了笑，語重心長地說：『孩子們，這就是人生—人生就是一次無法重複的選擇。』面對無法回頭的人生，我們只能做三件事：鄭重地選擇，爭取不留下遺憾；如果遺憾了，就理智地面對它，然後爭取改變；假
11.小華學完楊喚的夏夜之後，對於這一課的認知何者有誤? (A)楊喚被譽為台灣兒童的先驅 (B)作者以擬人手法描寫夏夜的寧靜與溫馨 (C)是一首新詩，又可稱為現代詩、近體詩、白話詩 (D)詩中以類疊手
12.下列何者沒有使用擬人手法? (A)聽完了老祖母的故事，小弟弟和小妹妹也闔上眼睛走向夢鄉了 (B)蝴蝶和蜜蜂們帶著花朵的蜜糖回來了，羊隊和牛群告別了田野回家了 (C)朦朧地，山巒靜靜地睡了!朦朧地
14.下列何者沒有使用譬喻法? (A)清澈的小河是一面鏡子，映照出岸邊垂楊樹翠綠的容顏 (B)這隻小羊在樹林裡繞來繞去，東張西望地，好像迷路了 (C)撒了滿天的珍珠和一枚又大又亮的銀幣(D)剎那間，烏