有關我國「97年國民中小學九年一貫課程綱要(100學年度實施)」之綜合活動學習領域修訂特色，何者有「誤」？(A)能力指標動詞強化技能、情意(B)指定內涵取代核心素養(C)能力指標參考細目與補充說明賦予
86. 根據97 年國民中小學九年一貫課程綱要，下列敘述何者錯誤？(A)進行學習評鑑是學校的權責(B)建立並實施課程評鑑機制是地方政府的權責(C)建立各學習領域的學習能力指標是中央的權責(D)課程評鑑
國民中小學九年一貫課程設計強調的重點有那些？(甲)以生活經驗為重心(乙)重視知識技能的學習(丙)培養應備的基本能力(丁)以學生為主體(戊)注重學生的學業成就(A)甲丙丁(B)甲丙戊(C)丙丁戊(D)乙
6.根據現行《國民中小學九年一貫課程綱要總綱》，下列有關教材編輯、審查及選用之原則何者不正確？(A)教科書的編輯，宜以專業為基礎，並在題材與情境上兼顧本土性與國際性(B)國民中小學教科用書應依據課程綱
下列教育政策的執行產生問題，何者均可歸因於未審慎評估「少子化現象」的影響？(A)廣設高中及大學、開放多元師資培育(B)開放多元師資培育、高中職社區化(C)推動國教九年一貫課程、高中職社區化(D)廣設高
以往的國民中小學課程標準，未曾出現「鄉土語言」，但在「國民中小學九年一貫課程綱要」則訂定了鄉土語言的分段能力指標及實施要點。下列哪一敘述說明此種轉變現象？(A)空無課程轉變為正式課程(B)潛在課程轉變
下列教育政策的執行產生問題，何者均可歸因於未審慎評估「少子化現象」的影響？(A)廣設高中及大學、開放多元師資培育 (B)開放多元師資培育、高中職社區化(C)推動國教九年一貫課程、高中職社區化 (D)廣
有關九年一貫課程中的能力指標的敘述，下列何者正確？(A)能力指標是一種最高的學習標準(B)能力指標是依據每一學期加以訂定的(C)一綱多本的「綱」就是指能力指標(D)教師應將能力指標轉化為學生的學習目標
04. 教科書選用市九年一貫課程實施後的一項重要工作，在進行時宜考量及注意許多向度，請問要注意教科書的「多元公正性」，此部分係屬於何種向度？(A)教學向度 (B)內容向度 (C)物理向度 (D)服務向