【題組53~54】由新北國中特教組全體教師所組成的專業社群,預計自 106 學年度起,以「身心障礙學生生涯規劃與終身學習」為題,進行一系列的研討及課程規劃……【題組】53.對於「生涯規劃與終身學習」的
21.若採用公開聽證會或公開辯論過程來評估九年一貫課程成效,則此種評鑑取向比較可能是何種取向?(A) 認可式評鑑(accreditation evaluation)(B) 對抗式評鑑(adversar
38. 《新北市國民中小學身心障礙資源班實施要點》說明資源班學生之學習內容應配合九年一貫領域課程,並依需要提供特殊需求領域課程。學生受限於認知能力致學習九年一貫領域課程有明顯困難者,得經哪個單位或機制
28. 下列何種教學措施比較適合識字有困難之學習障礙學生?(A)學校的教學以特殊需求課程為主(B)適合在集中式特教班接受直接教學及專業團隊服務(C)本國語文領域的教學內容採替代及加廣方式調整(D)數學