54. 在〈南國哀歌〉中寫道「所有的戰事已去∕只殘存些婦女小兒∕這天大的奇變∕誰敢說起於一時。」此詩作於 1935 年霧社事件之後，以倒敘手法控訴殖民者的暴行，以文學為臺灣歷史事件作見證。請問此位重要
55. 在 1934 年 5 月，由臺灣各地八十餘位作家齊集臺中市，成立了臺灣文藝聯盟，十一月《臺灣文藝》創刊號正式出版，此者對臺灣文學發展的重要意義，下列何者錯誤？(A)此舉為後來全臺文藝工作者大結
56. 一位考了多次哈佛大學卻都落榜的青年，最後自殺了。他的遺書聲明要把遺體捐給哈佛大學醫學院，最後還留了一句話，顯露出對自己的深沉嘲諷。請問哪個選項可能是他留在遺書上最後的句子？(A)我畢竟無法考上
57. 十二年國教國語文領域課綱提及：「藉由各類文本的閱讀欣賞與創作，激發創意，開拓生活視野，培養反省、思辨與批判能力。」由此句可知其強調學生應具有什麼能力？(A)基礎文字書寫能力 (B)結合議題學習
58. 教師欲指導學生閱讀理解策略，所閱讀的材料為一則近二千字的短篇小說。教師希望學生能使用某項視覺化輔助工具來呈現故事情節的進展歷程，下列哪一項工具圖示最切合這個任務所需？(A)心智圖(mind m
60. 某校國語文領域教師社群欲進行高年級國語教材閱讀單元〈最後一片葉子〉(短篇小說)的備課，你建議他們採用什麼文本分析的架構，可較全面的解讀文本？(A)字詞短語、句式語法、句型修辭(B)主題細節、布
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6. 有一篇作品內容為：「十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話淒涼。縱使相逢應不識，塵滿面，鬢如霜。夜來幽夢忽還鄉，小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。」
8. 詩人描寫事物時，常以動態事物之書寫來表現幽靜的意境，下列寫法何者不屬於這類書寫方式？(A)暮從碧山下，山月隨人歸。卻顧所來徑，蒼蒼橫翠微。(B)空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。(
10. 下列所標示的修辭法何者有誤？(A)《史記‧魏公子列傳》：「其後秦稍蠶食魏」--轉品(B)喻麗清〈寫給命運〉：「為什麼有愛又有毀滅？你，猜不透的。」--設問(C)徐志摩〈再別康橋〉：「那河畔的金