25日本時代臺灣鄉土文學論戰當中,下面佗一个人反對臺灣話文?(A)賴明弘 (B)黃純青 (C)黃石輝 (D)郭秋生
26陳炘〈被拘〉:「平生暗淚故山河,光復如今感慨多;一籲三臺齊奮起,歡呼聲裡入新牢。」內容是反應佗一个時陣的臺灣社會?(A)清朝 (B)日本統治時代 (C)二次大戰之後初期 (D)戒嚴時代
4. 下列的教學策略,何者較不適合利用於臺灣閩南語的聽力教學?(A)教授變調規律 (B)解說詞類知識 (C)整理音系結構 (D)辨明輕重韻律
27請問下面佗一个詞的濁聲母字上濟?(A)年尾囡仔 (B)人情世事 (C)軟塗深掘 (D)起跤動手
5. 語彙教學宜先進行「常用詞」的教學,而關於常用詞的概念,下列選項的描述何者較有誤?(A)使用頻率高 (B)使用範圍廣 (C)具歷史深度 (D)具高能產性
6. 教科書應使用規範的語法。下列選項中的臺灣閩南語語句,何者不合臺灣閩南語的句法?(A)伊逐工騎著腳踏車,那騎那看風景。 (B)伊共我鐵馬騎歹去矣。(C)惡馬惡人騎,胭脂馬拄著關老爺。 (D)騎車載
28「遮有十粒石頭仔,請你兩粒兩粒共抾做伙;大粒的鬥大粒的,細粒的鬥細粒的。」這段話內面七个「粒」字,有幾字唸本調?(A)四字 (B)五字 (C)六字 (D)七字
7. 學童的臺灣閩南語口語能力,若把「囡仔」說成為「lín-ná」,主要是何處失誤?(A)元音失誤 (B)鼻音失誤 (C)濁音失誤 (D)口音失誤
29臺語的文讀音,上捷用佇啥物所在?(A)俗語 (B)古文 (C)人姓 (D)地名
8. 有關臺灣閩南語的口語教學,下列選項應以何者為重?(A)以美聲朗讀促進韻律學習 (B)以句式操練促使學童熟悉(C)注重交際應答俾便日常運用 (D)注重語義分析俾利話語理解
9. 下列的臺灣閩南語外來語,何者的輸入來源與其他組不同?(A)出張 (B)寄付 (C)大通 (D)雪文
30「伊ㄧ工有通趁三兩百箍仔,就愛偷暢矣啦!」這句話內面,有幾字唸輕聲?(A)三字 (B)四字 (C)五字 (D)超過五字
31「走傱」的構詞法是屬於?(A)動賓式 (B)動補式 (C)並列式 (D)主謂式
32請問下面佗一句的語意袂通?(A)昨昏暗伊有來(B)今仔日伊有來(C)今仔日伊會來(D)明仔載伊有來
33請問下面佗一个詞的前兩字嘛是一个臺語詞?(A)黏黐黐 (B)白鑠鑠 (C)爛糊糊 (D)紅記記
34「明仔載阿明仔欲娶新婦,敢無放帖仔予你?」請問這句話是咧講明仔載啥物人欲結婚?(A)阿明仔 (B)阿明仔 in 查某囝 (C)阿明仔 in 囝 (D)阿明仔 in 孫
10. 語音教學須明瞭語彙的輕重音對比,下列選項中的臺灣閩南語詞何者僅具輕聲?(A)拳頭 (B)庄裡 (C)姓陳 (D)做人
35「咱」佮「你」,有當時仔互相替換了後,指涉的對象並無改變。請問下面佗一句無適用這个規則?(A)咱毋通互相落氣!(B)咱毋通按呢想!(C)咱蹛佗位?(D)咱敢會使目睭金金看伊按呢咧受苦?
36請問下面佗一句的寫法完全符合教育部的推薦用字?(A)伊聽一下規个人攏憨去。(B)陰鴆狗,咬人袂吼。(C)阿公仔攑鋤頭,欲掘芋。(D)伊返頭隨無看見人。
37請問下面這幾个詞的臺羅拼音,佗一个有錯誤?(A)重耽 tîng-tânn (B)閃爍 siám-sih (C)落魄 lò-phik (D)節脈 tsat-me̍ h
38「你做你的,欲講__伊講。」請問空格仔內添佗一个較適當?(A)原在 (B)據在 (C)自在 (D)常在
39臺灣民間傳說的「廖添丁」是?(A)虛構的人物 (B)八里坌人 (C)民國初年的傳奇人物 (D)日本時代的通緝犯
11. 下跤台語漢字佮台語羅馬字發音對應的選項,佗一个是正確的?(A)甚至/sīn-tsì (B)容易/liông-ī (C)機構/ki-kòo (D)感覺/kám-kah
40臺語相褒歌通常是?(A)以表現男女情愛做主題。(B)一句七字,袂使增加抑是減少。(C)四句一葩,第三句無押韻。(D)押平聲韻。
12. 語言教材時以「繪本」的形式呈現,以下選項中關於語言教材繪本的描述,何者有誤?(A)繪本常利用於進行故事教學 (B)繪本可用於生活記錄(C)繪本也有文化保存與傳遞的功能 (D)沒有語言文字的繪本