37 下列何者不是將文化主題納入諮商實務的主要目的？(A)有助提升治療的效率 (B)能幫助諮商心理師探索當事人的核心問題(C)有助於諮商心理師產生對文化的薰陶與認同 (D)它能代表有效諮商心理師應具備
38 你的同事天天全身戒備，連在工作時都忙著抵抗想像中老闆的偏見與惡意，他看起來自尊心很強，士氣高昂，且自詡為正義而戰。此時你的專業提醒，以下列何者為宜？(A)快速與這位當事人結盟給他溫暖，因為他是社
39 有關老年族群的心理議題，下列敘述何者最不恰當？(A)老年族群存在高自殺率的危險，且自殺事件多數與可診斷的心理問題有關，如情緒障礙與憂鬱症(B)老年族群的心理疾病中，影響力最顯著的是認知功能退化，
40 某受暴婦女在法院判決與施暴先生離婚沒多久，又回去與先生同居，對於這個現象，下列解釋何者最不恰當？(A)該婦女有受虐性格，所以會不由自主的回到施虐者的身旁(B)該婦女希望給孩子一個完整的家，而寧願
1 個案對諮商心理師說：「我不知諮商會發生什麼事，但朋友說找你談一定能幫助我，我猶豫著該不該來？」此時，諮商心理師先為其介紹自己的專業資格、輔導與諮商過程和諮商技術之運用等訊息，好讓個案決定是否接受諮
2 關於和未成年個案諮商時所應注意的倫理事項，下列敘述何者錯誤？(A)家長有權利了解諮商的內容，以採取適當的保護措施(B)未成年少女的懷孕要通報家長，但意圖私奔則不必通報(C)家長有權利要求調閱諮商紀
3 社會福利機構轉介一名個案，並將機構社工師所評估的諮商目標轉給諮商心理師，但這位諮商心理師的目標與個案的諮商期待不一致，諮商心理師的處置以下列何者為宜？(A)依照社工師所建議的諮商目標進行諮商(B)
4 Walker 的「暴力循環理論」指出受害個案最常出現否認心理反應，容易用安撫、順從、或迴避方式來淡化問題的嚴重性，即使面對極不合理的要求及責罵也盡量隱忍，避免對方生氣發火，希望自己可以控制情勢。請
5 小琪的外遇對象過世了，由於他們的戀情並未公開，小琪並沒有被邀請參加死者的喪禮，也無法得到多數人在喪親後所需要的社會支持，只能獨自面對悲傷。下列那一個概念最能描述小琪的狀況？(A)被褫奪的悲傷 (B
6 某學生因失戀而在學校跳樓自殺，許多班上同學因目睹事件的發生而人心惶惶，諮商心理師到該班進行心理減壓座談（debriefing）。下列敘述何者正確？(A)進行時不需依照既定的步驟進行，視當場的氣氛，
7 依照 Rogers（1957）的觀點，個案改變之所以會發生的充分且必要條件不包括下列那一項？(A)個案及諮商心理師必須有心理上的接觸(B)諮商心理師的認知與行為之間是處於不一致的狀態(C)諮商心理
8 下列那個因素較可能是個案願意接受諮商心理師建議的原因？(A)因為諮商心理師擁有專業執照，是一位專家(B)因為諮商心理師學識淵博，提供的建議較可行(C)因為諮商心理師的尊重及同理，讓個案可以放鬆的傾
10 有關生涯衡鑑的描述，下列何者錯誤？(A)生涯衡鑑的目的是為了精確評量個體的各種特質，以預測未來的工作行為表現，並協助個案做好生涯決定(B)生涯衡鑑工具有四種類型，其中職業組合卡是屬於刺激模糊／反
11 關於兒童遊戲治療的描述，下列何者正確？(A)為維持與兒童的保密關係，諮商心理師應該避免與家長有任何形式的溝通(B)遊戲本身即具有快樂、想像、創造及表達兒童幻想世界的功能(C)不論是兒童任何的問題
12 下列何者不是諮商心理師的業務範圍？(A)精神官能症之心理諮商與心理治療 (B)社會適應偏差與障礙之心理諮商與心理治療(C)心理發展偏差與障礙之心理諮商與心理治療 (D)精神病之心理諮商與心理治療
13 某諮商心理師決定開設心理諮商所，下列那一項設計不符合心理諮商所設置標準之規定？(A)保存執行業務紀錄之設施，並有專責人員管理 (B)設置等候空間(C)樓地板面積約十五平方公尺 (D)設置心理衡鑑
14 依據精神衛生法之規定，嚴重病人在強制社區治療期間，若經直轄市、縣（市）主管機關指定之專科醫生診斷有延長必要，並經審查會許可者，其延長期間，每次以多久為限？(A) 3 個月 (B) 6 個月 (C
15 有關諮商當中的多重關係，下列何者最符合諮商倫理的要求？(A)與個案涉入雙重或多重關係，是違反諮商倫理界限的行為(B)當涉入多重關係時，諮商心理師應監控自己的可能角色，並確保不會在專業關係中剝削個
16 與愛滋病（AIDS）患者進行諮商時的處理原則，下列何者最不恰當？(A)幫助個案融入人群過正常生活，杜絕危險行為(B)幫助個案隔離人群，以保護他人避免感染之虞(C)當有充分事實顯示第三者可能受害時
17 性別平等教育法規定：校園性侵害或性騷擾事件經學校或主管機關調查屬實後，應依相關法律或法規規定自行或將加害人移送其他權責機關懲處。其中一項處置方式為接受性別平等教育相關課程多少小時？(A) 4 小
18 下列何者不是在學校從事諮商工作時應遵循的倫理守則？(A)對未成年個案提供諮商服務時，須取得個案及父母同意(B)以心理測驗篩選高關懷學生時，應要求全體學生一律接受檢測(C)與未成年個案進行諮商時，