【題組】27.根據上文判斷，司馬庫斯部落永續經營成功的關鍵，主要仰賴以下何種力量的發揮？(A)得天獨厚資源和獨特文化生成 (B)凝聚部落共識和族人主動參與(C)培養自治能力和就業機會提升 (D)開發觀
1.為了使班會進行能符合會議程序，導師在開班會前請同學練習依照會議規則將黑板上的六個開會步驟圖卡 如（圖一）所示。請問：下列四位同學的排列順序何者正確？【題組】2.承上題，班長在開班會前於公佈欄上貼了
【題組】3.承上題，班長也為此徵詢班上同學想於會議中提出的議案，請問：以學生自治的精神來看，下列哪一項是最能於會議中討論表決的？(A)學校下任校長的可能候選人名單(B)班上歡送畢業學長姐的卡片樣式(C
4.以下為七年十六班開班會的實況，主要的討論事項為推選班級模範生代表。會議中同學們先後提名為佳雯、玉惠、瀅安，並進行表決，佳雯、玉惠相同票數，瀅安則是少她們一票。請依據上文與表決結果判斷，何者敘述正確
5.老師為使大家更了解會議規範程序，放了一部相關影片，會議時，某男妨礙他人發言造成議場的喧擾，其他出席人便要求主席加以制止。而正在討論問題時，主席認為提案人要求表決的事項已經剝奪少數人的基本權利，即便
5.老師為使大家更了解會議規範程序，放了一部相關影片，會議時，某男妨礙他人發言造成議場的喧擾，其他出席人便要求主席加以制止。而正在討論問題時，主席認為提案人要求表決的事項已經剝奪少數人的基本權利，即便
7.下列為七年十七班學生在班會中的對話： 請問：針對小恂的提議內容，何人在討論時的說法適當？(A)小薇、小容顧及受教權與財產權，比較適當(B)大家皆能從不同角度思考，發言內容都很適當(C)只有小潘的說
9.與人的價值和尊嚴有關的均屬人格權。請問：下列何者行為可能侵犯他人的人格權？(A)胖虎懶得自己寫作業，威脅大雄幫他寫，且不能講出去(B)大雄敢怒不敢言，只好塗鴉胖虎的照片來洩恨，並張貼在校園中，並把
10.某基金會針對小五到高三進行的網路調查結果，了解學生不想到校與想到校的原因與統計數據，如右（圖三）所示。請問：下列何者做法，對於提升學生到校的意願較無幫助？ (A)以問卷調查了解學生喜愛的午餐，培
11.老師在公民課上請大家發表對「社區意識」這個概念的想法。請問：下列四位同學的論述，何人的論點不正確？(A)小可：台灣早期為農業社會，農忙時會互助合作，平時對生活的地方較有認同感，並且有濃厚的社區意
12.社區參與是不分男女老幼的，每個人都可以盡一份心力，身為國中生的你，目前能為社區貢獻什麼？(A)闢建停車場供社區居民使用(B)捐贈大筆資金，興建社區圖書館(C)主動參與警察打擊犯罪的行動(D)參與
13.台東縣成功鎮都歷部落掩埋場自1993年起使用，原訂在去年底到期，但因焚化爐遲未啟用，鎮公所未經都歷部落同意，逕自將掩埋場展延3年，都歷部落族人不滿長期吸臭氣影響健康，痛批鎮長失職，部落召開部落會
13.台東縣成功鎮都歷部落掩埋場自 1993 年起使用，原訂在去年底到期，但因焚化爐遲未啟用，鎮公所未經都歷部落同意，逕自將掩埋場展延 3 年，都歷部落族人不滿長期吸臭氣影響健康，痛批鎮長失職，部落召
❖閱讀以下文章，回答 15~18 題： 位於新竹縣尖石鄉的司馬庫斯部落因為擁有豐富的巨木群生態景觀，引發財團和各方勢力的覬覦，部落族人也因利益分配陷入糾紛。所幸當地人民透過「Tnunan-Smangu
【題組】16.由文中可知，部落族人之所以產生糾紛的原因是？(A)族人對於部落的發展方向意見分歧(B)珍貴的巨木數量無法滿足族人需求(C)政府的補助並未平均分配給每個族人(D)年輕人為了到都市發展導致世
【題組】17.從文中可知，部落族人所堅持的兩項原則可看出他們對於土地抱持何種態度？(A)土地就是商品，應該適當活化利用(B)寸土寸金，每一小塊土地都要發揮其經濟價值(C)土地是神聖的，絕不允許任何開發
【題組】18.司馬庫斯部落在保存自身文化上做了非常多的努力，如：開設手工藝課程、語言課程、自編文化繪本等。請問：根據文章所傳遞的觀念，若你是未來接手有關原住民事務的官員，可能需要在下列何者努力推行？(
01、為了保障每位學生在校園中的權利，政府在《教育基本法》規定「國家應保障學生不受任何體罰及霸凌行為，造成身心之侵害」這項規定在保障學生的哪一項權利？ (A)學習權 (B)財產權 (C)隱私權 (D)
（一）2015 年，布農族人王光祿因年邁的母親生病了想吃肉，他便到台東山區狩獵，獵到一頭山羊及一頭山羌，被警方以持有非自製獵槍及獵捕保育類動物逮捕，並以違反『槍砲彈藥管制條例』及『野生動物保育法』起訴