【題組】4. 依田先生兒女們的表現，可以送給他們哪一句話來作為規勸呢？ (A)眼光當及將來，著力須在現在 (B)禍患常積於忽微，智勇多困於所溺 (C)老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 (D)樹欲靜而
子貢曰：「貧而無諂，富而無驕，何如 ？」子曰：「可也，未若貧而樂，富而好禮者也。」 子貢曰：「詩云：『如切如磋，如琢如磨 。』其斯之謂與 ？」子曰：「賜也，始可與言詩已矣！告諸 往而知來者。」 注釋○
子夏 曰：「君子有三變 ：望之儼然 ，即 之也溫，聽其言也厲 。」 子夏：孔子弟子，即卜商，字子夏，擅長文學。 ○三變：三種變化。 ○儼然：莊重嚴肅的樣子。儼，音ㄧㄢˇ。 ○即：近、靠近。 ○厲：嚴正
【題組】8. 從本則子夏所描述的君子特質看來，下列解釋何者為非？ (A)君子由內而外所顯現的神態舉止端莊合宜 (B)君子的人際關係融洽 (C)君子具有堅定謹慎的思想及言論 (D)君子變化高深莫測，令人
7. 李白〈蜀道難〉：「蜀道難，難於上青天。」當中「於」字解釋為「比」的意思，下列文句中的「於」字，何者也是相同意思？ (A)苛政猛「於」虎(B)喜怒不形「於」色(C)得之「於」人者太多(D)己所不欲
8. 語文中，把相反或相對的兩個觀念或事實，放在一起比較、襯托，使所要表達的意義更加明顯的修辭方式，叫做「映襯」。下列選項何者未使用映襯修辭？ (A)用之則行，舍之則藏。(B)良言一句三冬暖，惡語傷人
9. 下列文句的文意說明，何者正確？(A)「三人行，必有我師焉」─強調人要慎擇良師 (B)「終日而思，不如須臾之所學。」─義近：「學思並重」 (C)「人不知而不慍，不亦君子乎」─不患人之不己知，患不知
10. 「別將別人關在門外，也把自己鎖在了門內。」此句的含義是： (A)排斥異己的同時，也就無緣認識豐盈的人生 (B)排斥別人的人，通常自己也沒有什麼好下場 (C)在排斥他人之前，先檢討自己，孰是孰非
11. 「我發現各位同學實在太厲害了！裙子可以一物多用：天熱當扇子搧風；流汗當毛巾擦汗；雨天頂在頭上當雨傘；桌子髒了還可以當抺布擦，實在妙用無窮啊！」生活輔導組長對同學這一番寓貶於褒的訓話，與下面哪一
13. 王永慶出身貧寒，但刻苦耐勞，努力奮鬥，建立臺塑王國，是生於憂患的例子。下列選項何者與「生於憂患」無關？ (A)南非前總統曼德拉因反抗國內種族政策而遭監禁二十七年，但這更堅定他為人權奮鬥的決心，
14. 文文將意思相同的文句進行配對，下列何者配對「錯誤」？(A)士志於道，而恥惡衣惡食者，未足與議也—君子不戚戚於貧賤 (B) 君子恥其言而過其行—君子言行一致 (C)人不知而不慍，不亦君子乎—得饒
15. 無論是學習的態度或方法，古人皆有許多論述。下列各選項，何組意思前後相同？(A)學而不化，非學也／讀書破萬卷，下筆如有神 (B)學如不及，猶恐失之／學而不思則罔，思而不學則殆 (C)業精於勤，荒
16. 「世界上沒有天生的旱鴨子，也沒有天生的水鴨子。因為據醫學研究，胎兒就彷彿在游泳，所以把初生的嬰兒放在水裡，能夠自然地浮起；但又據體育專家調查，沒有一個未曾學習游泳的人，跳到水裡能立刻游得好。」
17. 下列各句所傳達的語氣，何者說明正確？(A)我多麼希望我的鋼琴能夠彈得跟你一樣好——勸慰 (B) 磨練，絕不是臨陣磨槍、臨渴掘井——責備(C)人不知而不慍，不亦君子乎——反詰(D) 其恕乎！己所
18. 「十字常常寫成千字，千字常常寫成十字。」運用了回文修辭，下列選項中，何者也運用了相同的修辭？ (A)吸菸有害健康，吸毒有害生命 (B)壞人因畏懼而服從，好人因愛而服從 (C)凡事絕不能太貪心，
20. （甲）聞道有先後，術業有專攻 （乙）孔子登東山而小魯，登泰山而小天下 （丙）鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤 （丁）有為者，譬若掘井，掘井九仞而不及泉，猶為棄井也。上述文句，哪些與「譬如
21. 祈禱的手一文中，杜瑞與朋友之間的情誼，下列哪些成語可以用來形容他們的情誼？ （甲）金蘭之交 （乙）忘年之交 （丙）莫逆之交 （丁）患難之交 （戊）泛泛之交 (A)甲，丙，丁。(B)甲，乙，戊。
22. 「忙碌是一種幸福，讓我們沒時間體會痛苦；奔波是一種快樂，讓我們真實 地感受生活；疲憊是一種享受，讓我們無意地忽略空虛。……」如果要為结 段文字下結論，哪一個選項最適合接續這段文字？(A)因此，
23. 杏林子是眾所皆知的「生命的鬥士」，其作品充滿為生命奮鬥的意志；而藍約翰曾被陳水扁前總統譽為「生命的勇士」，其所創作的陶藝作品令人由衷感佩。下列哪一句話最能形容上述二人的生命哲學？ (A)克服恐