15、胡適〈差不多先生傳〉一文以諷刺的筆調寫成，下列哪些文句為「反諷」寫法？甲、他常常說：「凡事只要差不多就好了，何必太精明呢？」乙、他在一個錢鋪裡做夥計，他也會寫，也會算，只是總不會精細丙、他說完了
17、〈那默默的一群〉中，作者以住家門口的五位清道婦為例，描述其工作情形，以凸顯其工作態度、精神。下列各選項文句的詮釋何者有誤？(A)「當她們面對著出現在路上的垃圾時，態度就嚴肅了起來」——不苟言笑(
18、「三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。」根據這段文字，下列敘述何者正確？(A)「必有我師焉」指人人皆可為我師，帶有鼓勵人們虛心學習的意思(B)本段文字的關鍵詞為「從」，向善良的人
20、「他頂著留美碩士的高學歷【甲】進入某外商公司工作，原以為事業能一帆風順，沒想到公司忽然出現財務困難的徵兆【乙】，各種不利【丙】於公司的流言紛起，甚至有多名員工於此際跳槽，危急情形可見一般【丁】，
21、金恩說：「如果一個人去做清道夫，他掃街時應當有如米開朗基羅在畫畫，或貝多芬在作曲，甚至像莎士比亞在寫詩一樣。他應當一心掃街，讓天堂與人間所有人都停下來說，這兒有一個偉大的清道夫，他把工作做得很好
22、下列同學對於「人不知而不慍，不亦君子乎」一句的理解，何者與文本意旨相去最遠？(A)小夫：「學習本身就是一種成就與快樂，涵養自己才是根本。」(B)小杉：「與其向外追求更多的肯定，不如往自己的內在探
25、簡媜〈拄拐杖的小男孩〉：「從姚小弟所描述的學校生活，窺見馬托雖然雙腳無力，但隨時有人當他的腳。」根據上文，下列何選項最能與眾人對待馬托的行徑相呼應？(A)為別人鼓掌的人，也是在給自己的生命加油(
二、題組（一）改寫自〈一個臭詞兒〉 蘭．波西列克 一隻小熊誤入荊棘叢生的灌木林，困住了，一位樵夫路過，將牠救出來。 母熊便說：「上帝保佑您，好人！您幫了我大忙，讓我們交個朋友吧！如何呢？」 「嗯，我也
【題組】27、「伏筆」為一種文學手法，乃「對將要在作品中出現的人物或事件，預作提示或暗示，以求前後呼應」。在本文中，作者安排一處伏筆，以引出故事的寓意。請問上文中的畫線處，何者為這則故事的「伏筆」？(
【題組】30、根據本文中佛洛伊德的觀點，下列敘述何者正確？(A)「原我」往往排列在「自我」、「超我」之前，主導行動(B)依循理性，按照現實原則行事，即是「超我」的展現(C)應當消除「原我」，免於盲目衝
【題組】31、關於這篇文章的寫作手法，下列何者正確？(A)以明褒暗貶的手法，暗諷君子小人之說不可據信(B)以正反例證來凸顯主題，辨析君子與小人的異同(C)先敘後議，敘事時以倒敘法點出結果再寫其過程(D
32、根據本文，下列哪個同學的意見最接近作者的觀點？(A)阿文：「人生變化莫測，要能見風轉舵，隨時改變立場。」(B)昌仔：「當心中的天使與惡魔交戰，必然都是天使獲勝。」(C)小國：「儘量按自己心靈的良
【題組】34、根據〈封閉〉一詩，下列敘述何者錯誤？(A)以小時候手碰含羞草的行徑作為霸凌行為的隱喻(B)「看它縮起來」、「覺得好玩」點出霸凌的原由(C)「從來沒有人認真想過」指出人性本惡，難以改變(D