5.下列各句「」中的詞語,何者的詞性與其他三者不同?(A)他「一再」的研究試驗,忍受無數的失敗挫折(B)神會使「一個」無用的生命發出不朽的光輝(C)路易斯.勃萊爾發明了盲人專用的點字法,這是「一項」突
6.置於名詞或代詞之前,用在句子裡表示動作、行為的方向、對象、時間、處所、原因、目的、比較等各種關係的詞,稱為「介詞」,下列「」中的詞語,何者當介詞使用?(A)一粒沙子嵌進肉中,痛「得」牠昏天黑地(B
7.關於《五柳先生傳)一課的文意理解,下列解釋何者正確?(A)「好讀書,不求甚解,每有會意,便欣然忘食」說明他讀書能心領神會(B)「忘懷得失,以此自終」說明五柳先生真實姓名不為人知的原因(C)「既醉而
8.五柳先生傳和《差不多先生傳皆屬傳記作品,比較這兩篇的寫作手法,何者正確?(A)傳記的主角都是真實存在的人物(B)皆描述此人的形貌,給讀者深刻的印象(C)對其起居、飲食及嗜好都有著墨描述(D)立傳的
9下列何組「」中的詞語全為偏義複詞?(A)打開「窗戶」,看見滿天星斗/「國家」興亡,匹夫有責(B)這包零嘴「老少」咸宜/「兄弟」之間何必為小事相爭(C)他們彼此「恩怨」很深,一時難以化解/世態「炎涼」
10.差不多先生傳中的人物描繪活靈活現,下列描述何者正確?(A)在學堂時,分不清地理方位,其「不求甚解」的學習精神與五柳先生一致(B)他的口頭禪是「凡事只要差不多就好,何必太精明呢?」(C)讓醫牛的王
11.胡適撰寫《差不多先生傳使用許多諷刺的筆法,下列何者不是,?(A)差不多先生是中國全國人的代表(B)差不多先生的相貌,和你和我都差不多(C)大家給差不多先生取個「圓通大師」的法號(D)中國從此就成
13.古人行文為求精簡,往往省略主語,關於《張釋之執法〉一課中,下列選項中「:」後並非此句所省略的主語?(A)屬之廷尉:漢文帝(B)唯陛下察之:縣人(C)固不敗傷我乎:他馬(D)見乘輿車騎即走耳:縣人
16.下列對張釋之執法〉文句的說明,何者正確?(A)「法者,天子所與天下公共也」法律是天子和天下人共同制定的(B)「廷尉奏當:一人犯蹕,當罰金」:指出廷尉斷案明快,但判決過輕(C)「令他馬,固不敗傷我
17.《五柳先生傳是陶淵明的自況傳記,文中抒發他的志向與胸懷,利用前後呼應的方式完整呈現五柳先生的人格風貌,請找出以下非前後呼應的選項(A)不戚戚於貧賤,不汲汲於富貴一一不慕榮利(B)無懷氏之民歟!葛
18.在〈一顆珍珠〉這一課,作者以「珍珠」和「路易斯」為例,說明苦難對生命的價值,關於兩者的分析,有何相同之處?(A)兩者都經歷異物入侵身體的痛苦(B)路易斯因沙礫侵入眼睛而失明(C)蚌以光滑的分泌物
19.戴晨志:「逆境中,每次的奮鬥與挑戰,都含藏著祝福。拿到壞牌的人,往往是創造奇蹟的人。」下列選項中其所遭遇的「壞牌:奇蹟」的配對,何者錯誤?(A)蚌―一沙礫:珍珠(B)差不多先生一一被醫生誤診而死
20.「通過苦難的試煉,痛苦的經歷,淚水的洗滌,神會使一個無用的生命發出不朽的光輝,粗糙的沙礫變成無價的珍寶」此句話所使用的修辭與下列何者不同?(A)那一粒醜陋的沙礫已變成美麗的珍珠(B)同樣是一根針
五、閱讀測驗 10% (一)陋室銘 劉禹錫 山不在高,有仙則名；水不在深,有龍則靈。斯是陋室,惟吾德馨。苦痕上階綠,草色入簾青。談笑有鴻儒,往來無白丁。可以調素琴,閱金經。無絲竹之亂耳,無案牘之勞形。
【題組】22.根據本篇文意,下列敘述何者錯誤?(A)以「惟吾徳馨」貫串全文,承上啟下(B)「無絲竹之亂耳,無案牘之勞形」,指平常公務繁忙,嚮往悠閒自在的生活(C)談笑有鴻儒,往來無白丁一襯托出陋室主人