1.職能治療師於實用推理（pragmatic reasoning）時會考量的資訊，下列何者最適切？(A)職能治療師自己的理念和價值觀(B)職能治療之專業理論或專業技能(C)個案本身的理念和價值觀(D)
2.在職能治療哲學中，下列敘述何者錯誤？(A)所謂的健康不僅是沒有疾病且能從事有意義的職能活動(B)對於職能活動概念的認識有助於整合其他的專業知識(C)職能治療師應利用促使個案與環境之間的相互關聯，以
3.有關職能治療發展歷史的敘述，下列何者錯誤？(A)Kawa model形成是始於西元2000年之前(B)西元1980～1999年形成的occupational science著重於人類行為科學中之職
4.西元2000年之前的職能治療專業發展，與下列那一項歷史背景因素之關連性最低？(A)全球化（Globalization）(B)第二次世界大戰（World War II）(C)第一次世界大戰（Worl
5.Adolf Meyer 有關職能治療哲學主張的敘述，下列何者錯誤？(A)透過參與職能活動，個體可獲得自信(B)工作與休息的平衡是獲得安適感（well-being）的必要因素(C)職能治療師可幫助個
8.有關道德治療（moral treatment）的敘述，下列何者正確？(A)道德治療之父為Adolf Meyer(B)受到道德治療影響，Hull House的成立是為了提供美國芝加哥地區窮人機會和尊
9.正義（justice）為職能治療核心價值與態度之一，下列有關職能治療師之敘述何者代表正義？(A)具備同理心並且尊重每一個案之獨特性(B)表現出良好的判斷、謹慎及辨別能力(C)遵守與臨床實務相關的法
10.下列那一項哲學理論最適宜用以檢視什麼是職能治療的知識？(A)本體論（ontology）(B)詮釋論（hermeneutics）(C)認識論（epistemology）(D)價值論（axiolog
11.有關西元1900～1919年間職能治療專業發展，下列敘述何者錯誤？(A)第一次世界大戰使職能治療開始為傷兵提供服務(B)本時期重要影響人物包括Susan Tracy、George Barton、
12.美國職能治療促進會（National Society for the Promotion of Occupational Therapy）於何時將名稱改為美國職能治療學會（American Oc
13.下列那些美國法案的通過導致受僱於學校場所的職能治療工作人員數量的增加？ ①復健法（Rehabilitation Act of 1973） ②全體障礙兒童教育法（Education for All
16.下列那一個評估工具最適合用來評估個案的工具性日常生活活動（instrumental activities ofdaily living, IADL）之能力？(A)功能獨立評量（Functiona
17.下列那一個評估工具可以測得職能治療實務架構（Occupational Therapy PracticeFramework）中之表現型態（performance patterns）的範疇？(A)畢
18.選用評估工具時，考量某一份問卷中每個試題之間的同質性，屬於考量該測驗下列那一項心理計量特性？(A)再測信度（test-retest reliability）(B)施測者間信度（inter-rat
19.有關項目反應理論（Item Response Theory）發展的評估工具的敘述，下列何者錯誤？(A)可進一步發展成電腦適性測驗（computerized adaptive test）(B)只要
20.治療師提供ADHD孩童一系列的社交技巧訓練，此作法最符合下列那一種介入方式？(A)緩和（palliative approach）(B)代償（compensation approach）(C)預防
21.了解機構或社區的委員會成員、管理者、志工人員等，跟下列那一種情境（context）最相關？(A)物理（physical）(B)社會（social）(C)文化（cultural）(D)時序（tem
22.911地震過後，某高中為了防止大量學生產生憂鬱症狀，每週定期舉辦一次心靈成長或抒壓課程，此屬於布朗森（Brownson）提出的那一個層級介入？(A)人與人間層級（interpersonal）(B