25.根據美國職能治療學會2014年所制定的職能治療實務架構第三版（Occupational TherapyPractice Framework, 3rd Edition），下列何項敘述，不屬於時間情
26.下列對於專業推理（professional reasoning）的例子，何者較不屬於科學推理（scientificreasoning）的範疇？(A)嘗試以破鏡理論（broken mirror t
28.根據Tuckman的團體發展理論，下列那一個事件或是行為，比較有可能發生在風暴期（storming）的階段？(A)針對當天的主題，所有人都搶著舉手發言，討論熱絡(B)當團體領導者提出一個問題時，
29.串珠飾是藉由選擇大小顏色形狀不一的塑膠彩珠以及透過特殊編織，屬於一種自己動手做（DIY）的休閒活動。根據美國職能治療學會2014年所制定的職能治療實務架構第三版，串珠飾活動，較不需要下列那一種處
30.依琳是生理疾病職能治療師，她有一位右側偏癱的30歲中風患者，目前她正嘗試用鏡像療法（mirror therapy）來促進這位個案的上肢動作功能。根據美國職能治療學會2014年所制定的職能治療實務
31.在某次戒酒癮的分享團體中，成員阿亮分享了自己從酗酒回歸積極的人生的經驗。在場的其他成員都因為聽了阿亮這一席話，產生改變自己的強烈動機，並詢問阿亮許多相關經驗，而這樣的回饋也使得阿亮更確信自己作了
32.有關 Canadian Occupational Performance Measure，下列敘述何者錯誤？(A)標準化的訪談測驗(B)評估個案自我照顧、社會認知、休閒的功能(C)是以個案為中心
34.有關實證執業，下列敘述何者錯誤？(A)臨床問題可源自治療方法、診斷及預後因子三方面(B)完全依據研究文獻結果來決定個案的最佳治療方法(C)隨研究數量的增加，臨床問題的答案也可能會不同(D)是以個
36.下列那一種專業合作模式保留各自專業身分，與各自專業介入目標？(A)codisciplinary teams(B)multidisciplinary teams(C)interdisciplina
37.下列那一項評估工具不適合用來評估個案的表現型態（performance patterns）？(A)Model of Human Occupational Screening Tool(B)Pea
38.下列那一項問題是在完成職能剖面（occupational profile）後仍無法回答？(A)個案每日的職能活動(B)個案對自己未來生活的期待(C)個案職能表現缺失的原因(D)個案的社會支持狀況
40.有關美國個別化教育計畫（Individualized Education Programs），下列敘述何者錯誤？(A)適用的年齡為6到18歲(B)職能治療師不能做為個案管理者（case mana
41.根據Cole所提出的團體過程七步驟中，下列那一項活動內容的敘述，比較屬於generalizing？(A)簡介今天活動的內容(B)回顧今天團體的內容以及團體所經歷的事，同時強調一些重要的事件或經驗
42.臨床上職能治療師對職能治療實習生有督導（supervision）的責任，根據督導的頻率由高到低依序為：(A)密切（close）督導、連續督導、例行督導、一般督導(B)連續督導、密切（close）
43.當職能治療從業人員出現不適切的專業表現時，可能會遭到以下的懲戒：①停權（disciplinary layoff） ②口頭警告（oral reprimand） ③取消執業資格（discharge）
44.治療師對於職能治療實習生所提供的督導（supervision），最主要為下列何種類型？(A)臨床督導（clinical supervision）合併功能型督導（functional superv
45.Davis提出三項積極傾聽（active listening）的過程，不包括下列何者？(A)重述（restatement）(B)反映（reflection）(C)澄清（clarification
46.根據職能治療倫理規範，以下何者不屬於慈善（beneficence）的部分？(A)倡導接受治療的個案能獲得需要的服務(B)增進大眾健康、安全及幸福(C)報告任何不法的行為給適當的單位(D)收費合理
47.有兩位職能治療實習生在治療個案時，與個案相處融洽，建立良好的治療關係，最後個案出院前與實習生合照，而實習生隨後將照片上傳至臉書（Facebook），並詳述實習期間與個案在臨床上所提供的治療及互動