下列各句所傳達的語氣，何者說明正確？(A)「吾數年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往？」──輕視的語氣(B)「我軍若進，中其計也，汝輩焉知？宜速退。」──勸慰的語氣(C)「我親愛的手足，不要傷悲。」─
「人無遠慮，必有近憂」中，用「遠」、「近」的對比，強調思慮的重要，這是使用「映襯」的修辭技巧。下列何者也使用了相同的修辭技巧？(A)多少西瓜，多少圓渾的希望(B)路是無聲的語言，無形的文字(C)知之者
人的一生，就是上天與社會的賜與，所以一個人做人做事該當飲水思源，滿懷感激。」上述為人處世的態度，比較接近下列那一個選項？(A)顏淵從來不誇耀自己的長處，也不張揚自己的功勞(B)五柳先生對於貧賤不感到憂
「喜」和「悅」都是「高興」的意思，「喜悅」一詞就稱為「同義複詞」。下列「 」中的詞語，何者不是同義複詞？(A)這個小孩的「遭遇」，著實令人同情(B)你住的那小小的島，我難以「描繪」(C)「窗戶」要擦乾
余光中大江東去：「大江東去，浪濤騰躍成千古／太陽昇火，月亮沉珠／那一波是捉月人？／那一波是溺水的大夫？／赤壁下，人弔髯蘇猶似髯蘇在弔古」這首新詩中提到的人物有那些？(A)嫦娥、屈原、曹操(B)嫦娥、杜
蘇軾記承天夜遊：「庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳！」作者所呈現的心境與下列何者最接近？(A)忙人無是非，閑人是非多(B)人閑桂花落，夜靜春山空(C)
「國文老師的服飾很中國」，句中的「中國」原是名詞，但是前面用程度副詞「很」加以修飾後，變成了形容詞。下列「 」中的詞語，何者的用法與此相同？(A)她很「寶貝」自己的衣服(B)班長的行為非常「商人」(C
周邦彥浣溪沙-樓上晴天碧四垂，樓前芳草接天涯，勸君莫上最高梯。新筍已成堂下竹，落花都上燕巢泥，忍聽林表杜鵑啼。這闋詞中，作者想藉「登樓」表達什麼？(A)兒女私情(B)思鄉之情(C)壯志豪情(D)悼念之
「新筍已成堂下竹，落花都上燕巢泥」，這兩句的意境近於下列何者？(A)燕去燕來還過日，花開花落即經春(B)好鳥枝頭亦朋友，落花水面皆文章(C)人生到處知何似，應似飛鴻踏雪泥(D)勸君莫惜金縷衣，勸君惜取
「桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林」，這兩句話透過「天下」、「桂林」、「陽朔」的層層比較，來說明陽朔的山水美景冠絕天下。下列何者也使用了相同的技巧？(A)人無千日好，花無百日紅(B)五嶽歸來不看山，黃山
下列與年齡相關的詞語，何者使用錯誤？(A)正值「弱冠之年」的他，誓言努力開創未來前途(B)已屆「不惑之年」的她，仍像小孩似的天真無邪(C)「始齔之年」的他，總喜歡倚老賣老地教訓他人(D)「古稀之年」的
大家正在看新聞，爸爸說：「這個男人的一生真是坎坷！」小明說：「我知道，這叫紅顏薄命！」全家人哄堂大笑。小明用「紅顏」來代指男人，這是錯誤的用法，下列何者也犯了同樣的錯誤？(A)「布衣」可致卿相——代指
文天祥的絕命辭：「孔曰成仁，孟云取義；惟其義盡，所以仁至。讀聖賢書，所學何事？而今而後，庶幾無愧！」其中「所學何事」指的是什麼？(A)精進學業，造就經國濟世美名(B)為國盡忠，不惜犧牲自己生命(C)紹