10.「栗」色
11.「扞」格不入
12.「ㄒㄧㄚˊ」想
二、解釋：18分(1題2分)【題組】1.曇花一現
【題組】2.時髦
【題組】3.揮金如土
【題組】4.「茫茫」滄海
【題組】5.默契
【題組】6.啟蒙
【題組】7.自「飛馬」遠遠望之
【題組】8.駭然
【題組】9.蜂擁而來
三、翻譯：10分【題組】1.必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為：所以動心忍性，曾益其所不能。＜７分＞
【題組】2.困於心，衡於慮，而後作。＜３分＞
四、問答題：5分【題組】1.在尋找薄荷的孩子文章中，那些事物可代表作者當時的年代？（舉三個例子）
【題組】2.你會用什麼事物來代表現在這個年代？（舉二個例子）
一、校長辦學不僅要利用政府資源，亦要善用社會資源。請問社會資源可分為哪些類型？如何有效應用社會資源以提昇辦學成效？請舉例說明。
二、何謂「學校本位課程發展」？如果你是一位嘉義縣的偏鄉國民小學校長，你會如何透過「學校整體課程經營」推動學校課程創新，發展學校特色課程？
三、「性別主流化」是一種策略，也是一種價值，希望所有政府組織的計畫與法律要具有性別觀點，並在作成決策之前，對男性和女性的可能影響進行分析，以促使資源配置確保不同性別平等獲取享有參與社會，最終達到實質性
1.「倏」地
2.窗「櫺」
3.忿「狷」
4.「蹍」踏
5.「孰」大於是
6.「ㄐ一」齒