教甄健康教育專業

15.「ㄑㄧㄥˊ」天憾地：

1.譁然：

2.器度：

3.赫然：

4.掙扎：

5.肅然：

6.雄心：

7.昂然：

8.腳踏實地：

9.虛度：

10.良師益友：

1.「扭」頭：

2.當頭棒「喝」：

3.「茁」長：

4.學而時習「之」：

5.子「曰」：

四、默寫：每格二分，錯一字扣一分，共10分1.子曰：「學而時習之，不亦說乎？⑴，不亦樂乎？⑵，不亦君子乎？」【題組】1

對人體健康和生態環境有風險性的化學汙染物，通稱為「新興汙染物」。因為可能穿透汙水處理廠防線，進入水體，經生物累積擴大效應，影響整個生態圈。在臺灣地區哪兩種最經常用藥是環保署委託專業單位監控研究中的：(

2.子曰：「⑶，⑷，止，吾止也；譬如平地，⑸，進，吾往也。」【題組】3

1. 現行九年一貫課程健康與體育學習領域將學習內容分為七個主題，第一個主題為：(A)人與食物 (B)生長、發展 (C)健康心理 (D)安全生活

2. 下列哪個中央層級衛生單位主責國民之預防保健(health promotion and disease prevention)：(A)中央健康保險局 (B)疾病管制局 (C)國民健康局 (D)食品

3. 下列哪個健康行為理論模式(health behavioral models)將行為意向(behavioral intention) 視為健康行為之最直接因素：(A)社會認知論(Social Co

4. 健康信念模式(Health Belief Model)架構中perceived severity(感受到的嚴重性) 指的是感受到：(A)健康狀況不良 (B)健康態度不佳 (C)健康行為不正常 (

5. 依據跨理論模式(Transtheoretical Model , TTM)的說法，學生健康行為的產生始於Precontemplation (前蘊思期)，經過Contemplation (蘊思期)

6. PRECEDE-PROCEED 模式將個人實行某特定健康行為所需的技能(skill)歸類於下列哪個因素群(factors):(A) predisposing (前置) (B) enabling(

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