11.〈散戲〉一文中採取「雙線敘事結構」的手法，下列分析正確的是： (A)空間上，以下戲後與戲臺上的交錯呈現，透過戲劇的散場終結，暗示真實人生的選擇 (B)時間上，以現在寫實和未來懸想的作法，交織劇團
12.有關〈散戲〉一文的表現手法，下列敘述正確的是： (A)以第一人稱全知觀點，藉金發伯的口吻道出劇團不得不解散的悲苦 (B)藉著立體且鮮明、相互對比的角色描摹，批判社會同情弱者時的矯情 (C)劇中人
13.下文引自〈散戲〉，有關此段寫作筆法，分析適當的是：其他人都吃驚的圍攏過來，他們好似不敢相信，一向溫順乖巧的秀潔也會跟人吵架。大家七嘴八舌的勸，兩個人並不因此罷休，反而越說越激烈，各個馬不停蹄嘩哩
1.下文引自〈散戲〉，關於此段的文意分析，敘述恰當的是：金發伯站在稍遠的地方，木然地看著他們，他抽著菸，始終不發一語。天色漸自黯了，僅剩的那一點餘光照在他佝僂的身上，竟意外地顯出他的單薄來。秀潔從人與
2.根據洪醒夫〈散戲〉一文的內容，有關「散戲」一詞內涵的推論，敘述適當的是： (A)原先搬演的《精忠岳飛．十二道金牌》這一場戲未演完便結束 (B)在臺上演出的阿旺嫂與秀潔因彼此意見不合，故讓戲提早散場
3.洪醒夫創作時多以農村風物及農民堅毅敦厚的天性為素材，創作出其代表作《黑面慶仔》一書。下列有關臺灣鄉土文學作家與其代表作品的配對，正確的是： (A)賴和／《送報伕》 (B)王禎和／《魯冰花》 (C)
4.第一人稱的「我」在平時說話、行文時，常有其他的說法可以表達特殊含義。下列關於「自稱」之詞，解釋正確的是： (A)寡人指寡德之人，乃是古代國君用以謙稱自己之詞 (B)本宮傳統戲曲、小說中公主的自稱，
5.下列關於洪醒夫生平的說明，敘述正確的是： (A)筆名洪媽從，擅長以彰化農村生活的深刻觀察作為寫作題材 (B)他曾於國小任教，並以寫作與教書為職志，後因車禍而早逝 (C)洪醒夫的小說可作為時代見證，
6.下列有關〈散戲〉一文的寫作特色，說明正確的是： (A)作者藉戲裡、戲外的角色彼此穿插對應，寫出弱勢者的艱難困境 (B)行文運用寓言式的表現手法，形成「戲如人生，人生如戲」的閱讀感受 (C)巧妙塑造
2.下列文句，字形完全正確的是： (A)他稟性聰慧，遇事條分屢析，對於世事觀察得極為透澈 (B)縱有曠世無匹之才，卻不為世用，令他深有匏瓜空懸之慨 (C)為了達成目標，他全力以赴，即便磬其所有，也在所
4.〈赤壁賦〉：「客有吹洞簫者，倚歌而和之，其聲嗚嗚然：如怨、如慕、如泣、如訴。……蘇子愀然，正襟危坐而問客曰：『何為其然也？』」下列文句，不屬於洞簫客所言其簫聲悲淒的原由是： (A)桂棹兮蘭槳，擊空
「蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也。」此段文字旨在說明：【題組】5.(A)物之盈缺變化，全在觀者之心 (B)月有陰晴圓缺，如人自有窮達 (C)天地永恆無盡，生
【題組】6.承上題，老師請同學舉例說明「變」與「不變」的哲理，以及自處之道，下列說明最貼切的是： (A)甲生：見異思遷是「變」，莫忘初衷是「不變」，所以應該要堅持初心 (B)乙生：親友分離是「變」，有
7.關於〈赤壁賦〉中甲～丁四句寫景文句，依時間先後敘寫，呈現了作者視角的高（仰視）、低（俯視）變化。下列圖表依甲～丁的先後，正確呈現出作者視角變化的是：甲、清風徐來，水波不興。乙、月出於東山之上，徘徊
9.「水」、「月」為〈赤壁賦〉一文貫穿首尾的重要意象。下列〈赤壁賦〉中與「水」、「月」相關之文句，說明正確的是： (A)「誦明月之詩，歌窈窕之章」乃是引用古籍篇章，抒發遊子思鄉之情 (B)「擊空明兮泝
10.閱讀以下作品，對照〈赤壁賦〉的文句，理解正確的是： 滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。 白髮漁樵江渚上，慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中。
11.關於「賦」的文體特徵與發展，說明正確的是： (A)淵源於《詩經》，取法於《楚辭》，盛行於先秦，而衰亡於明清 (B)兩漢之賦簡麗、魏晉之賦宏博，反映出兩個時代相異的文學審美觀 (C)宋代受古文運動
12.〈赤壁賦〉中，有實寫眼前景致之文，亦有藉想像以抒發懷抱之筆。下列文句屬於後者的是： (A)清風徐來，水波不興 (B)白露橫江，水光接天 (C)飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙 (D)西望夏口，東望武
13.「客有吹洞簫者，倚歌而和之，其聲嗚嗚然：如怨、如慕、如泣、如訴。餘音嫋嫋，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。」關於此段文字的寫作手法，依序應為： (A)以物象為比喻以人情為比喻狀寫洞簫聲音以
14.〈赤壁賦〉融合宋人記遊文學與說理文章的特點，融記事、抒情、寫景、議論為一爐。下列對於此四種筆法的舉例及說明，正確的是： (A)「壬戌之秋，七月既望」為「記事」之筆，點明此遊乃在七月十五月圓之時，