39 青少年自殺防制之一、二級處置，核心要素包括下列何者？①問題解決能力 ②增加社會支持 ③憤怒與憂鬱管理 ④個別心理治療 ⑤減少酒類與毒品接觸 (A)①②③⑤ (B)②③④⑤ (C)①②④⑤ (D)
38 依照兒童及少年福利與權益保障法，村里幹事於執行業務時知悉兒童可能遭受身體虐待情形時， 應立即向縣市主管機關通報，不得超過幾個小時？ (A) 24 小時 (B) 36 小時 (C) 48 小時 (
35 我國「家庭暴力防治法」中的相關規範，下列敘述何者錯誤？ (A)高級中等以下學校每學年應有 4 小時以上之家庭暴力防治課程，並得於總時數不變下，彈性安 排於各學年實施 (B)現有之同居關係適用家庭
36 以能力為基礎（competency-based）的社會工作教育意涵，下列敘述何者錯誤？ (A)著重以技術為核心的實用性 (B)關注實務導向的多元性與差異性 (C)從事實務導向的研究 (D)應有能
34 當兒少的原生家庭發生重大變故，因父母嚴重疏忽或虐待不適宜教養子女，透過社會工作者之協 助，將兒少安置在政府核可的家庭，等問題改善，再重回其原生家庭。此種安排稱為？ (A)收養 (B)出養 (C)
33 有關幸福權中，人類社會三個根本「善」（goods）的敘述，下列何者正確？ (A)擁有支持性的社會網絡是一種「外在善」（external goods） (B)發展個人的自尊是一種「累加善」（add
32 未滿 18 歲服務對象就醫時，醫生診治時發現疑似性侵案，通知社會工作者陪同就醫，但服務對象 私下向社工表示是其和伴侶合意性行為，希望社工能保密。上述情境屬於何種倫理困境？ (A)尊重案主自決與法
31 對於「專業倫理守則」的敘述，下列何者錯誤？ (A)指一個專業團體以集體自律的方式所訂定的守則或公約 (B)以理論為中心，在施行上與個人價值相同 (C)要求全體專業會員共同遵守的行為規範 (D)通
28 有關社會工作者與服務對象會談的相對保密，下列敘述何者錯誤？ (A)徵詢法律意見或個案研討 (B)服務對象有明顯的自我傷害 (C)非機構發言人，在網路上回應對機構服務對象之質疑言論 (D)警告極有
29 某一社會工作者緊急安置保護某位兒少一段時間之後，面臨個案父母施壓想帶回兒少，社會工作 者在查詢紀錄後，發現已經緊急安置兒少 6 個月了，此時社會工作者會被視為有違反何種倫理的 風險窘境？ (A)
27 有關社會建構主義（social constructivism）觀點，下列敘述何者正確？①包含反歧視、反壓迫的實 務 ②採用增權觀點取向 ③認為社會工作者不夠了解個案 ④社會工作者必須接受服務對象
24 關於文化復原力的實務原則，下列敘述何者正確？ (A)忽略逆境中的結構性不利因素 (B)重視文化連續感（cultural continuity） (C)聚焦個人特質的影響 (D)服務時以社會工作者
21 以任務中心取向，對於「任務」的解釋，下列敘述何者正確？ (A)任務主要是由服務對象的利害關係人訂定 (B)任務的焦點放在增強服務對象不足的能力 (C)任務較彈性，不用設定時間的完成期限 (D)任
22 有關任務中心取向的任務（task），下列敘述何者錯誤？ (A)任務必然是服務對象之行動 (B)任務是解決問題所需的努力或行動 (C)任務是達成處遇目標之手段 (D)任務可分為併行性任務和依序性任
19 社會工作者運用認知行為理論為服務對象發展處遇目標時，下列何者非屬主要關注焦點？ (A)改變不切實際的期待 (B)修正不理性的自我對話 (C)加強自我控制和自我管理 (D)改善社會環境對服務對象的
20 依據 James & Gilliand（2001）危機介入取向的觀點，將危機分為四種危機，下列何者錯誤？ (A)存在性危機（existential crisis） (B)發展性危機（develo
18 協助服務對象覺知自己的固定行為表現是受到早年生活經驗所影響，以促使其進行適當地修正與 控制，以免妨礙目前的社會生活功能，是屬於心理暨社會學派的那一種會談技巧？ (A)人與情境的反映性討論 (B)
17 對於社會工作者常運用的理論，下列敘述何者正確？①危機處遇－微觀理論 ②行為學派－中觀 理論 ③系統理論－中觀理論 ④多元文化－巨觀理論 ⑤存在主義－巨觀理論 (A)①②③ (B)①③④ (C)②