24.「縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。」描寫乘舟者(A)徬徨猶疑 (B)逍遙自得 (C)意氣昂揚 (D)憂心忡忡
25.「吾見上下交相賊，以成此名也。」「上下交相賊」意謂(A)共同敗壞仁義 (B)夥同危害法紀 (C)共同破壞道德 (D)互相用不正當的居心揣摩對方
26.「其中往來種作，男女衣著，悉如外人。」意謂桃花源中的人(A)衣裝與洞外人並無不同 (B)衣食得以自給自足 (C)衣著完全是另一種樣子 (D)與中原民族分屬不同種
30. 兄女曰：「未若柳絮因風起。」公大笑樂之因是(A)賞其詩才之美 (B)深感後生可畏 (C)因其答非所問 (D)讚揚兄女夙慧
31. 「燭之武退秦師」：「闕秦以利晉，唯君圖之！」是(A)燭之武請秦穆公仔細考慮亡鄭無益於秦，反有利於晉之事 (B)佚之狐要鄭文公防範秦晉聯軍來攻 (C)子犯要請晉文公考慮與秦聯軍攻鄭之事 (D)鄭
32. 「木受繩則直，金就礪則利。」意猶(A)君子居必擇鄉，遊必就士 (B)玉不琢，不成器 (C)淑人君子，其儀一兮 (D)玉在山而草木潤
33. 「屈原既放，三年不得復見。」「不得復見」意謂(A)不能回鄉拜見父母 (B)不能回京，拜見君王 (C)不能接見百姓，處理政事 (D)不能出仕，只能隱居
34.「將軍魚游於沸鼎之中，燕巢於飛幕之上。」意謂陳伯之(A)否極泰來 (B)處境危險 (C)勇不畏死 (D)無入而不自得
35. 「林沖夜奔」一文的主旨為林沖(A)經歷外在環境的逼迫 (B)受盡折磨、痛苦，強忍煎熬 (C)見義勇為，行俠仗義(D)個性轉變，終於奮起反抗
江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼。無情最是臺城柳，依舊煙籠十里堤。」這是一首詠史詩，下列何者所抒發的情感與此詩相近？(A)皇宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘(B)江山代有才人出，各領風騷數百年(C)風蕭蕭兮
.《荀子．勸學》：「君子居必擇鄉，遊必就士。」其目的是：(A)德不孤，必有鄰 (B)防邪僻而近中正 (C)移風易俗，貢獻心力 (D)積善成德，聲聞自彰
.小說中的敘述觀點，指的是作者採用何種角度來敘述他筆下的故事，可分為第一人稱、第二人稱及第三人稱。下列文句，何者使用「第一人稱敘述觀點」？(A)自己哪是需要向人乞憐的腳色？學生時代也是風風光光走過的，
莊周夢蝶旨在說明: (A)超越有無 (B)能齊物才能逍遙 (C)提示養生的自然妙理 (D)能忘我不為外物所累
「螣蛇無足而飛，梧鼠五技而窮。」「螣蛇無足而飛」意謂(A)平步青雲，飛黃騰達(B)無而為有，虛而為盈(C)用心專一，事無不成(D)聽天由命，待時而動（Ｅ）平地升天，變幼莫測。
「施薪若一，火就燥也；平地若一，水就溼也。」意謂(A)福無倖至，功不唐捐(B)物以性近，事以類從(C)真積久入，水到渠成(D)精誠所至，金石為開。
「君子生非異也，善假於物也。」意謂(A)君子生而睿智，可以統御天下(B)君子生性異稟，善於辨別真假(C)君子天性與眾無異，但善於利用所學(D)君子天性與眾無異，但善於假借名位。
「昔者瓠巴鼓瑟，而流魚出聽；伯牙鼓琴，而六馬仰秣。」意謂(A)沈魯六馬喜好音樂(B)音樂能夠感物(C)琴瑟只能感物，不能動人(D)瓠巴、伯牙彈奏聲音宏亮，驚動沈魯六馬。
「登高而招，臂非加長也，而見者遠；順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰。」此數句在說明(A)目明耳聰(B)青出於藍(C)鍥而不舍(D)善假於物。
「玉在山而草木潤，淵生珠而崖不枯。」此語意近下列何句(A)腹有詩書氣自華(B)聖人出而四海一(C)欲人勿知，莫若勿為(D)強自取柱，柔自取束。
「尸鳩在桑，其子七兮；淑人君子，其儀一兮；其儀一兮，心如結兮。」意指君子應(A)宗聖王，法前賢(B)執義一，用心固(C)取人之長，補己之短(D)行有不得，反求諸己。
「聲無小而不聞」意謂(A)聲雖大而不可聞(B)聲再小，無不可聞(C)聲勿小，以免不可聞(D)耳根清淨。
「小人之學也，以為禽犢。」意謂(A)小人所學的，大都是鄙俗小技(B)小人求學，為了獵取功名利祿(C)小孩子的學習，很像禽獸的行為(D)小人所學習的，只偏重於飼養禽犢方面。
「無冥冥之志者，無昭昭之明；無惛惛之事者，無赫赫之功。」意謂(A)為學治事貴在專默精誠(B)志向必得高遠，行事須得穩健(C)為學治事貴能俯仰無愧(D)為學貴在專精。
「質的張而弓矢至焉，林木茂而斧斤至焉。」意謂(A)自招其禍(B)善假於物(C)敗德喪身(D)不測風雲。
「小人之學也，入乎耳，出乎口。」意謂(A)小人之學端而言，蝡而動(B)小人之學，口耳相傳(C)小人之學，道聽塗說(D)小人之學，搬弄是非。