34.下列有關白遼士(Berlioz)的敘述，何者為誤？(A)《幻想交響曲》引入「固定樂思」(idee fixes)(B)《李爾王》、《羅密歐與朱麗葉》及《浮士德的天譴》都取材自莎士比亞(C) 183
36.下列有關「俄國五人組」的敘述，何者為誤？(A)交響詩《中亞草原素描》為鮑羅定(Borodin)的作品(B)林姆斯基高沙可夫（Rimsky-Korsakov）曾批判魯賓斯坦(Rubinstein）
37.下列有關貝爾格(Berg)的敘述，何者為誤？(A)以無調性及十二音列創作為主(B)歌劇《伍采克》(Wozzeck)(C)《室內協奏曲》(Chamber Concerto)以數字「五」為中心思想(
38.下列有關克倫姆(Crumb)的敘述，何者為誤？(A)以《時間與河流的回音》(Echoes of Time and the River)贏得普立茲獎(B)弦樂四重奏《黑天使》(Black Ange
39.下列有關巴西音樂的相關敘述，何者為誤？(A)魏拉羅伯斯(Villalobos)代表作之一為《巴西的巴赫風格》(B)森巴(Samba)音樂於 2007 年被宣布為文化遺產(C)哥麥士(Gomes)
17.下列有關音樂教育中形式主義（Formalism）的敘述，何者為誤？ (A)音樂經驗主要是由用心搜索所有可能的音調關係組成的。 (B)只有少數人能真正完成特殊的才能。 (C)教育有天分者，娛樂其餘
18.有關教育部美感教育中長程計畫第三期五年計畫（113-117年），下列敘述何者為誤？ (A)目標是提升學生設計創新美感素養、營造美感學習環境、增進國民美學前瞻能力。 (B)以「美感即生活：從幼啟蒙
20.下列有關古希臘音樂教育觀的敘述，何者為誤？ (A)亞里斯多德（Aristotle）認為音樂教育應開始得早，且教學內容主要是學習演奏技巧。 (B)柏拉圖（Plato）認為音樂的內涵比音樂的形式重要
21.下列有關《十二年國民基本教育課程綱要-藝術領域》於國小音樂「鑑賞」之學習表現，何者為誤？ (A)使用適當的音樂語彙，描述各類音樂作品及唱奏表現，以分享美感經驗。 (B)參與、記錄各類藝術活動，進
22.下列有關戈登（Edwin E. Gordon）音樂聽想能力（Music Audiation）的敘述，何者為誤？ (A)內在聽力（Inner hearing）是一種結果，但聽想是一種過程。 (B)
23.下列有關 Mead 即興教學目標之敘述，何者為誤？ (A)引導學生用音樂家的方式表達音樂意涵。 (B)擴展學生的想像力及鍛鍊學生的樂思，並激發學生的專注力與聆聽。 (C)在即興的過程中，會帶來成
24.關於《十二年國民基本教育課程綱要》中，依據藝術領域特性以及教育趨勢，對於課程發展應注意的原則，以下何者 敘述為誤？ (A)課程應將藝術運用於生活情境、生涯發展與職涯探索。 (B)第二學習階段強調
25.下列關於《十二年國民基本教育課程綱要》中，音樂科目教材之編選原則，何者為誤？ (A)各教材應含括各樂種與曲式、各時代與風格之代表作品，重視臺灣在地音樂與各族群音樂。 (B)歌曲音域宜顧及個人聲音
26.下列何者不是《十二年國民基本教育課程綱要-藝術領域》第二學習階段（3-4 年級）的學習表現？ (A)能使用音樂語彙、肢體等多元方式，回應聆聽的感受。 (B)能透過聽唱、聽奏及讀譜，建立與展現歌唱
27.下列何者不是《十二年國民基本教育課程綱要-藝術領域》國民小學教育階段核心素養之具體內涵？ (A)活用藝術符號表達情意觀點和風格，並藉以做為溝通之道。 (B)學習規劃藝術活動，豐富生活經驗。 (C
28.在奧福教學法(Orff Approach)中有關創作方面，教師教學的方式有：甲、讓學生充分地體驗；乙、誘導學生模仿； 丙、引導學生觀察；丁、激發學生創作。其教師引導的邏輯方向順序，以下何者正確？
29.在國小音樂課中介紹有關「有生氣的、活潑的」的樂曲，下列何者為非？ (A)比才（Bizet）《阿萊城姑娘》第二組曲 No.3〈小步舞曲〉 (B)海頓（Haydn）《驚愕交響曲》第四樂章 (C)約翰
30.下列有關戈登(Edwin Gordon)的敘述，何者為誤？ (A)提出音樂聽想與音樂學習階段理論。 (B)強調音高唱名使用固定調唱名系統。 (C)設計多元類型音樂性向測驗。 (D)學習路徑(Se
31.下列有關鈴木教學法(Suzuki Method)的敘述，何者為非？ (A)音樂學習如母語般的學習法則。 (B)好的環境與重複練習是重點之一。 (C)鈴木(Suzuki)稱他的方法是哲學，因此老師