教甄國學常識與應用文 117 - 題庫堂

教甄國學常識與應用文

一、試說明一場降雨總動能之計算或評估方法及步驟。（20 分）

二、在評估紅土礫石台地之土壤可蝕性因子（The soil erodibility factor, K）時會遭遇什麼困擾？又其調整方向為何？（20 分）

三、試說明何謂植生演替（plant succession）。（20 分）

五、試說明土壤沖蝕對農業生產力之影響。（20 分）

一、如圖所示為一由理想 OP 放大器所構成之電路，求 i 及 vo。（20 分）

二、如圖所示為一由 NMOS 放大器，其偏壓電路使 N-MOSFET 的 I D = 1 mA 且|VOV| = 0.1 V。在不考慮通道長度調變效應的條件下，求 Rin 與

三、如圖所示為一二極體電路。二極體 D 在導通時的電壓為 0.7 V，導通電阻可忽略不計。求流過二極體的電流 iD 以及流過 6 kΩ 的電流 i。（20 分）

01. 已知∠A 與∠B 互補，∠A＝53°，如果∠C 的兩邊分別平行∠B 的兩邊，則∠C＝（1）。

02. 如右（圖 9），。若＝15 公分，＝24 公分，△DEF 的面積為 192 平方公分，則△ABC 的面積為（2）平方公分。

07. 如右（圖 14），平行四邊形 ABCD 中，，＝15 公分，＝12 公分，求△OAB 的面積＝（7）平方公分。

【題組】10. Let’s ____ open the windows, Nancy. It’s so cold now!

【題組】2. Who got hurt in the earthquake? ( 加入no one knows合併為一句 )

【題組】4. 即便是個懷抱單純夢想的孩子也能為世界帶來重大改變。

【題組】7. Betty is a new t r student in our class. She just moved here from Hualien.

【題組】10. I have two t ts to Mayday concert. Would you come with me?

五經是指：(A)詩、書、禮、樂、春秋(B)詩、書、論語、孟子、春秋(C)禮、樂、射、御、書(D)詩、書、易、禮、春秋。

「三國志」的作者是：(A)陳壽(B)裴松之(C)羅貫中(D)施耐庵。

1.下列四句本為一副對聯，請依文意與對聯的一般原則，選出最適當的排列方式：甲、眾纔一旅　乙、人惟八千　丙、項籍用江東之子弟　丁、孫策以天下為三分　(A)甲，乙；丙，丁　(B)乙，丁；甲，丙　(C)丙，

【題組】6. 颯然：

【題組】9. 而風何「與」焉：

歇後語可以分喻意型和諧音雙關型，請問下列選項中的歇後語，哪一個是屬於諧音雙關型？(A)水仙不開花－裝蒜(B)茶壺裡煮餃子－肚裡有貨倒不出(C)周瑜打黃蓋－一個願打，一個願挨(D)外甥打燈籠－照舊

下列各句中「」內的詞語應用恰當的是：(A)你的文章中有幾個不太通暢的語句，我斗膽加以「斧正」(B)你寄來的資料，我有幾處不太明白，只好寫信「垂詢」(C)我的詩作在報紙上發表了，特抄下寄給你，請「雅正」

（二）〈赤壁賦〉是蘇軾設計為文，表達他的一個「領悟、解脫」的過程。當中使用了一些「象徵」，請解讀這些象徵。參考選項：(甲) 超我，達觀豁達的我　　(乙) 原我、苦悶的我　　　 (丙) 心境的轉換　　

仔細閱讀下文，確認甲、乙、丙、丁各為何人，並選出正確的選項：甲、曾發表組詩〈台灣鄉鎮小孩〉，表現出一個小學教育工作者，對台灣鄉鎮社會問題的憂慮與關愛之情乙、從閉關的古典詩摸索者，轉為新詩形式的堅持者（

5、知「幾」

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