38 存在主義治療認為無意義感的最佳解決方式是：(A)覺察 (awareness) (B)自我揭露 (self-disclosure) (C)承諾 (engagement)(D) 建立希望 (hope
2 根據Mahler 的客體關係理論（object-relations theory），自體發展階段（development of the self）的順序為：(A)正常嬰兒自閉－分離∕個別化－自體與
3 下列何者是Jung 理論的觀點？(A)自我（ego）是人格（personality）與原型（archetypes）的核心(B)生命的目標在於個體化（individuation）(C)人格發展階段依
4 關於Adler 理論，下列敘述何者正確？(A)社會興趣（social interest）是經父母形塑的學習概念(B)再取向（reorientation）著重於當事人情緒感受的改變(C)錯誤價值（f
5 下列何者是存在主義取向的觀點？(A)人有絕對的自由，故不受存在（being）的限制(B)人若能自在地孤獨生存，是可以不需要與他人有所連結的(C)知道如何而活，便能覓得生命意義(D)覺察死亡與不存在
6 完形學派所謂的僵局（impasse）或卡點（stuck point）是指：(A)個人處於無法覺察自己因而與自己疏離的狀態(B)個人處於自認為無力自我支持因而尋求外力支持的狀態(C)個人處於無法活在
7 關於存在主義取向提出四種存在於世界（being-in-the-world）的方式，下列敘述何者正確？(A)生物場（Umwelt）是指個人與環境的關係(B)社會場（Mitwelt）是指個人與社會組織
8 Rogers 在其理論發展至個人中心理論（person-centered theory）的階段時，新增了幾項特定技術，下列何者除外：(A)自我揭露（self-disclosure） (B)摘述（s
10 行為取向中的自我肯定訓練（assertion training）之基本假設是：(A)每個人都有表達自我的權利（right） (B)每個人都有表達自我的權力（power）(C)每個人都有表達自我的
11 行為治療中的示範技術（modeling techniques）之五項基本功能是：(A)教導、激勵、賦能、減低焦慮及嚇阻(B)教導、激勵、促發、減低焦慮及勸阻(C)教導、激勵、促發、減緩排斥及嚇阻
12 認知行為取向的共通特性是：(A)強調治療者獨力擔負教導重任(B)認為心理困擾主要是來自兒童時期的情緒困擾(C)屬於有時限且聚焦於特定結構性問題之教育性處遇(D)將治療焦點放在認知、情緒及行為的同
13 Beck 提出的數種認知扭曲（cognitive distortions）中，與Adler 提出的五種基本謬誤（basic mistakes）之重疊處為：(A)獨斷性推論（arbitrary i
14 Glasser 的現實治療理論（reality therapy）主張：(A)人的整體行為需符合3R：現實（reality）、負責（responsibility）及可靠（reliability）(
15 現實治療理論（reality therapy）主張治療者在協助當事人的過程中，應秉持的三個主要態度（原則）是：(A)不接受藉口、不懲罰或批判、不放棄(B)不接受藉口、不放棄、不面質(C)不接受藉
16 關於Meichenbaum 的認知行為矯治法（cognitive behavior modification, CBM），下列敘述何者正確？(A)因應技巧方案（coping-skills pro
17 關於主要家庭系統治療理論之原創者及其主要技術，下列配對何者正確？(A)Whitaker：行動重現（enactments） (B)Bowen：家庭重塑（family reconstruction）
18 關於Adler 家庭治療的論述，下列敘述何者正確？(A)以家庭雕塑（family sculpting）技術來分析出生序、關係、互動等(B)Adler 是當代第一位從事家庭治療工作的心理學者(C)