7 根據個人中心治療學派的說法，內在來源的評價(internal locus of evaluation)指的是：(A)以自己的經驗作為評價的中心(B)將別人的評價內化成為自己的(C)以自己的觀點來評
9 諮商者探討案主在家庭中的心理地位、出生序、和家人間的互動關係等使用的方法稱為：(A)探討家庭星座(family constellation) (B)探討社會興趣(social interest)(
10 個人中心學派最常遭到的質疑是：(A)諮商者對案主的無條件正向關懷是過於理想化的看法(B)案主有自我導向的能力其實是過份高估了案主的實際能力(C)當諮商者以案主為中心時，其實也就損傷了自己的真誠與
13 每個人都有獨特的本質，人生的目的與意義就是在於去發現這獨特的「我是」( I-Am)，主張這樣說法的是：(A)心理分析論的諮商者(B)超個人心理學取向的諮商者(C)後現代主義的諮商者(D)存在主義
14 完形治療學派中用來整合案主內在的優勢力量(top dog)與劣勢力量(under dog)的技術是：(A)對話練習(the dialogue exercise) (B)繞圈子(making th
17 一位完形治療諮商學者，要對一個對於自己的某部分否定或拒絕的案主工作，會考慮使用的技術為：(A)繞圈子(making the rounds) (B)空椅技術(empty chair)(C)預演練習
18 對於罹患精神疾病的患者，現實治療學派的諮商者會認為：(A)精神疾病患者失去了對行為控制的能力，不能夠要求他們要為行為負責(B)患者沒有為自己的需求滿足負責，才會使自己成為疾病的受害者(C)患者生
19 下面何者是現實治療對行為的看法？(A)人的行為都是受到內在動機的驅使，是為了滿足內在的需要(B)人有時候是受制於環境，不是完全可以自我控制的(C)人的行為有些時候不是自己能夠意識到的，因此不能為
21 現實治療學派對於洞察(insight)的看法為：(A)案主有洞察，行為才會有改變(B)案主不必有洞察，行為也會有改變(C)案主的洞察是來自於對自我感受的發現(D)案主的洞察是來自於良好的諮商關係
23 使用Beck 認知治療的諮商者，會與案主一同討論與檢驗錯誤的認知，這樣的方法稱為：(A)認知演練法(cognitive rehearsal) (B)合作的經驗主義(collaborative e
24 Meichenbaum 的壓力免疫訓練(Stress-inoculation program)三階段的順序是：(A)應用與持續改變－技能獲得與演練－概念獲得(B)技能獲得與演練－概念獲得－應用與
25 Ellis 與Beck 在治療技術上最大的差異在於：(A)Ellis 比Beck 更多使用蘇格拉底式的對話(B)Ellis 比Beck 更注重諮商關係(C)Ellis 比Beck 更多使用指導與
29 行為治療常容易被批評的是：(A)缺乏研究來支持這個學派所宣稱的治療效果(B)學習理論是由動物實驗建立起來的，對於人並不合用(C)案主的行為只有在諮商室有改變，離開諮商室就又恢復原樣(D)把案主的